教学设计教学目标：
知识与技能：结合具体情景**，会进行一些有关时间的简单计算。
过程与方法：利用贴近学生生活实际的素材，开展丰富多彩的实践活动，让学生进一步体会时、分、秒的实际意义。
经历结合具体情景进行时间计算的过程，体会方法的多样化，提高学生解决问题的能力。
情感态度与价值观：学生学会科学合理地安排时间，培养学生珍惜时间的习惯。重点：
掌握时间单位之间的简单换算方法，会进行一些有关经过时间的简单计算。难点：结合生活实际灵活地解决求经过时间的问题。
教学过程：
一、情景导入：同学们，你们好，很高兴又和大家见面了，时间过得真快，你们还记得我吗，我是小杨老师，今天这节课我们要一起来学习，希望和你们度过愉快的时光。
上课！同学们好，请坐。刚刚过去的五一劳动节，你们都去哪了玩了，谁来说说……同学们的假期生活都很精彩，虽然也有同学没有出去玩也不要失落，假期老师和朋友一起去了猴石公园，那么下面通过**咱们再去猴石公园看看好不好？
****……二、**新知：
1、时间的换算：风景美不美呀？我们一共在公园游玩了两个小时，你知道2小时等于多少分钟？
你是怎么想的呢？
1小时是60分钟，2小时是2个60，是120分。得出2时=120分，这就是我们今天要学习的知识：时间的计算（板书）
你们真是太聪明了，但是老师又出了一些题要考考你们，你们敢挑战一下吗？3时=（）分3分=（）秒240分=（）时2分=（）秒180秒=（）分1分40秒=（）秒指名说，说说你是怎么想的。
2、时间的计算：夹扁石，猴石公园很有亮点的地方，它是我国目前整块巨石形成较长的夹扁石，老师进入夹扁石的时间是十时十分，走出夹扁石的时间是十时三十分，谁能帮老师算一算，从进到出一共经历了多长时间呢？小组讨论，把你的想法说给同学听。
汇报：（1）数钟面上的大格，有4个大格就是20分钟。（2）数小格，20个小格就是20分钟。
（3）计算30-10=20（分）在用计算得方法时，在同一小时之内，我们可以用分钟相减来求经过的时间。你喜欢那种算法，说说理由。
十一时20分从双灵寺出发下山，到达出口时间是11时55分，你知道我们走了多长时间吗？和同桌说说算法。
今天我们不但游览了猴石公园，还学会了对经过时间的计算，你们真厉害！三、练习巩固：
课件出示习题，学生独立完成后指名汇报。
四、全课总结，情感升华：孩子们，我们从呱呱坠地，牙牙学语，转眼间已经是三年级的小朋友了，真是时间飞快！我们在成长，我们的祖国也在飞快的发展，那么跨越百年的时光，让我们重温那一段激情燃烧的岁月。
一百年前爆发的五四运动，是我们国家近现代史上具有里程碑意义的重大事件，以爱国，进步，民主，科学为核心的五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。希望你们能怀揣五四精。
神，珍惜时间，好好学习，将来成为国家的栋梁之才。这节课就上到这里，下课！板书：时间的计算2小时=120分30-10=20(分钟)
三年级数学上册时分秒教学反思
时 分 秒 教学反思。时分秒 是实用性很强的一个数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活应用于生活的观念。在课的开始，我先以比赛的形式把前面学过的时间知识进行了复习，掌握学生的旧知掌握情况。在教学新课前，我先出示了几个钟面，让学生试读，发现有少数学生不能正确读出来。于是我这样教学 不是直接教给学生怎...
人教版小学三年级数学上册时分秒专项训练
精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。人教版小学三年级数学上册时分秒的练习题。一 在 里填上时间单位。1.一节数学课上了40 小红上午在校时间约4 2.小芳跳绳20下用了15 课间休息10 3.小明吃饭用了20 小明做20道口算题用了2 4.爸爸每天工作约8 王艳跑...
三年级数学上册时分秒练习题
10分 1时6分 36秒 7分 70秒40秒 4分 四 填写合适的单位。1 洋洋每天睡92 小明跑60米，用了12 3 学校周一升国旗大约用了3 4 小华吃早餐大约需要20 5 摸摸自己的脉搏，1 大约跳了80下。五 计算 11时50分 7时40分7时50分 15分 10时40分 60分12时10分...