2014～2015学年第二学期九年级测试卷（一）
语文。满分120分；时间120分钟）
友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。
一（21分）
1．用诗文原句填空。(10分)
1）绿树村边合孟浩然《过故人庄》）
2）山光悦鸟性常建《题破山寺后禅院》）
3）□□青山独归远刘长卿《送灵澈上人》）
4）春潮带雨晚来急韦应物《滁州西涧》）
5）锦帽貂裘苏轼《密州出猎》）
6）□□衣冠简朴古风存陆游《游山西村》）
7）□□吞长江，浩浩汤汤，横无际涯范仲淹《岳阳楼记》）
8）□□佳木秀而繁阴欧阳修《醉翁亭记》）
9）“一诗千改始心安”，只是由于诗人“□□不计其中辛苦也，所以诗篇流芳千古，“□依次用《送东阳马生序》中和《爱莲说》中的句子填空）。
2.根据注音写汉字或给加点字注音。（4分）
字斟句酌（ ▲出类拔cuì（▲再接再lì（▲脍炙人口（▲
3.用正楷或行楷将“吟安一个字，捻断数茎须”两句诗抄写在田字格里。（3分）
4.对下列名家书法作品鉴赏恰当的一项（ ▲2分）
a.第(1)幅是颜真卿的行书，“点画丰厚饱满，结构阔大端正”。
b.第(2)幅是王羲之的楷书，“笔画游丝连绵，行笔灵活连贯”。
c.第(3)幅是怀素的草书，“用笔破而愈完，纷而愈治，飘逸愈沉着”。
d.第(4)幅是张旭的草书，“笔画奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动”。
5.读名著，对对联。（备选人物：保尔、孙悟空、吴用、傅雷等）（2分）
上联：废寝忘食香菱苦学诗。
下联。二（49分）
一）阅读下列材料，完成6～11题。（18分）
诗教流芳，古韵悠长。
论诗品艺】论诗。
元好问。一语天然万古新，豪华落尽见真淳②。
南窗白日羲皇上③，未害④渊明是晋人。
注：①《论诗》一共30首，系统地阐发了作者的诗歌鉴赏理论。②真：
真实。淳：朴实，淳朴，醇厚。
③陶渊明曾自称“羲皇上人”，但一直关注现实，忧国忧民。④害，妨碍。
学诗习艺】余幼时家贫，除四书五经外，不知诗为何物。一日，业师外出，其友张自南先生携书一册，到馆求售，留札致师云：“适有亟（急切）需，奉上《古诗选》四本，求押银二星（“一星”约合一百文钱），感非言罄。
”予舅氏章升扶见之，语先母曰：“张先生以二星之故，而辞哀如此，急宜与之。”予年九岁，偶阅之，如获珍宝：
始《古诗十九首》，终于盛唐。伺业师他出，及岁终解馆（学馆放假）时，便吟咏而摹仿之。呜呼！
此余学诗所由始也。自南先生其益我不亦多乎选自袁枚《随园诗话卷六。
诗国忧思】身边的现实：不少儿童喜用低俗口语“恶搞”唐诗，洋洋得意，而父母不以为意：“现在孩子可不都这样吗？唐诗这种老古董谁还当回事学啊？”
身边的调查：你喜欢阅读、欣赏古诗吗？
诗教访谈】解放周末：早在2000多年前，孔子就说过“不学诗，无以言”，将诗歌教育的重要性提到了很高的高度。
钱理群：中国是“诗的王国”，历来就有“诗教”的传统。诗教是一种审美教育的行为：
一是有目的地指导学生大量阅读诗歌经典教材，二是注重指导学生背诵、涵咏诗歌，三是学习诗歌以达到提升、净化心灵的重要目的。
解放周末：但是，我们远离诗歌已经很久了。21世纪的当下，还有提倡的必要吗？
钱理群：诗歌的价值是不会因时空的转换而转变。可以说，诗歌伴人成长。
除了智力、情感和创造力开发等作用外，还能起到语言开发的作用，因为诗歌有最优美、最精粹的语言。诗歌凝聚了时代精神、文化传统的精髓，也能起到文化传承的作用。所以说，诗歌是教育，它能使我们获得对世界最好的理解。
解放周末：是什么造成了处于诗意年龄的青少年远离了诗歌这一局面？
钱理群：诗歌的本质是超功利的，是最精神化的艺术。诗歌被忽略，与我们当前功利化、世俗化的的社会环境是分不开的。
解放周末：学校教育受社会环境的影响，也远离了诗歌。比如中高考作文就不允许写成诗歌。
钱理群：中高考涉及到教育公平的问题，不准写诗歌也在情理之中——诗歌是个性化的、难以规范的，难有评判标准，因此必然产生矛盾。考试却要求学生将诗歌分段，把个性化解读落实在“反映什么”“说明什么”“表达什么”等一道道题目中。
再说，就算课本里有诗歌，在应试教育的狂澜下，也会使最应亲近诗的孩子“望诗生畏”。
摘自《解放**》,有删改。
6.结合“采菊东篱下，悠然见南山”谈谈你对《论诗》前两句诗的理解。（2分）
7.解释”学诗习艺”中加点的词语。（4分）
1）不知诗为何物2）语先母曰。
3）伺业师他出4）及岁终解馆。
8.翻译语句。（3分）
张先生以二星之故，而辞哀如此，急宜与之。
9.对【诗国忧思】和【诗教访谈】的内容理解正确的一项是（2分。
a．【诗国忧思】告诉我们：有人不喜欢阅读、欣赏古诗源于父母纵容其“恶搞”诗歌。
b．钱理群认为诗歌教育只有智力开发、情感开发、创造力开发、语言开发四种教育作用。
c．钱理群认为中高考不准写诗歌是因为诗歌的评判标准可以规范，但考试题目过于多样。
d．两部分材料告诉我们：提倡诗教需要学校、社会、家庭一起努力，要远离功利与世俗。
10.结合“诗教访谈”的内容给“诗教”下定义。（3分）
诗教是的一种审美教育行为。
11.小武为学校诗社设计的社名与徽标（见右图）很有古典诗词文化气息。（4分）
1）观察右图，说说这个徽标的创意。（2分）
2）仿“邀月诗社”,为学校诗社再起个名字并说明理由。（2分）
学年玄武区第二学期九年级二模语文测试
2014 2015学年第二学期九年级测试卷 二 语文。满分120分 时间120分钟 友情提醒 此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。一 25分 1.用课文原句填空。10分 1 海内存知己王勃 送杜少府之任蜀州 2 大漠孤烟直王维 使至塞上 3 落日故人情李白 送友人 4 过尽千帆皆...
学年玄武区第二学期九年级一模语文测试命题双向细目表
关于初三一模，强调几点 1.一模统测重在学生的能力考查 a.强调对文本的整体感知和全面理解把握能力，例如对散文文本的主旨把握，有否观照人物之间的关系，有无关注重要的抒情句和议论句 对议 文本，有无对论点的全面准确地定位，有无关注对行文思路的把握 非连文本，有无上下材料的主题关联意识，有无抽象概括的意...
学年玄武区第二学期九年级一模语文测试命题双向细目表
2013 2014学年玄武区第二学期九年级一模语文测试命题双向细目表。类别及分值。题号1分值10 题型填。能力维度识记积累识记积累辨析判断辨析判断。难度。预估。试题内容。考查的知识及能力点。备注。古诗文名句默写 1 8 名句上下句填空，9理解。性默写 字音词语的使用。常用字字音 字形辨。析正确理解和...