学年第二学期九年级语文模拟试题

发布 2020-12-28 15:39:28 阅读 8683

潮阳区深洋初级中学2012-2013学年度第二学期。

九年级语文模拟试题。

说明:考试时间为120分钟,全卷满分为150分。

一、基础(32分)

1、根据课文默写古诗文。(12分)

求之不得悠哉悠哉关雎》)(2分)

不可谓知类。(《公输》)(1分)

谁道人生无再少苏轼《浣溪沙》)(2分)

床头屋漏无干处杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(1分)

《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”这与《出师表》中的“

两句意思一致。(2分)

把李贺的《雁门太守行》默写完整。(4分)

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

2、根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1) 理想使你微笑地观察着生活;理想使你jué jiàng地反抗着命运。

(2) 岩层的年龄为6500万年,因此可以zhuī sù到恐龙灭绝的年代。

(3) 小屋cū zhì làn zào,出自一个农村木匠之手。

(4) 但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都yōu xīn chōng chōng

3.下列各句中,没有语病的一项是 ( 4分)

a.为了防止酒驾事件不再发生,东莞市加大了巡查整治力度。

b.学校开展**安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。

c.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。

d.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。

4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,运用“既……又……”或“不但……而且……”的关联词语,写一段描写某人神态动作的话。(80字之内)(6分)

凝视匍匐憔悴一马当先呼朋引伴束手无策闲情逸致。

5、阅读下面的材料,按要求回答问题。(6分)

材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。

材料二:随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关**调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过度摄入,导致了语言表达能力大幅下降。不少青少年反映说:

“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”

1)以上两则材料反映了一个什么现象?(2分)

2)简要谈谈你对这一现象的看法。(4分)

二、阅读(58分)

阅读下面文段,完成后面问题。

一)(16分)

伤仲永。王安石。

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。

其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。

卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )4分)

a.且为众人/北山愚者,年且九十。

b.得为众人而已/是亦不可以已乎。

c.余闻之也久/不能称前时之闻

d.父利其然也/利欲熏心。

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

8.本文借事说理,以方仲永天资非凡却最终的实例,说明的重要性。(用原文语句回答)(4分)

9.下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )4分)

a.选文先叙后议,警示世人要重视孩子的教育。

b.题目的“伤”字,表达作者对方仲永这样的神童沦为庸人的哀伤和惋惜之情。

c.“父异焉”和“邑人奇之”,侧面烘托方仲永天资非凡。

d.“余闻之也久”的“之”是指十二三岁才思衰退的方仲永。

二)(14分)

打造心灵的韧度。

有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀,哲人递给他一颗花生说:“用力捏捏它。

”年轻人用力一捏,花生壳碎了,剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓,结果红红的皮也被搓掉了,只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏,年轻人迷惑不解了,但还是照做了。

可是,他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说:“虽然屡受打击与磨难,失去了很多东西,但始终都要有一颗坚强不屈的心,这样才会有美梦成真的希望啊!

其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程,大都并非坦途。诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事,会随时随地出现。这恐怕是每个成功人士都经历过的,也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。

不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分,去掉人的娇气和骄气,打造心灵的韧度,促使人更踏实、更坚定地前进。如果不能用客观的眼光看待挫折和失败,稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃,就等于主动放弃了砥砺自己的机会,也放弃了进步的可能。

其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石,它可以培养坚强的品质、意志和毅力,就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”罗曼·罗兰说:

“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量,才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的,如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上,努力打造心灵的韧度,就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣 。

“艰难困苦,玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺,真正打造了心灵的韧度,把不幸的命运握在自己手中,才能在生活中做到宠辱不惊,镇定自若。在面对突发情况时临危不惧,冷静处之,就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。

人不怕痛苦,就怕丢掉坚强;人不怕磨难,就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树,成就一番事业,就必须为自己打造一颗坚强的心,勇于在艰难困苦中磨砺斗志,走好自己人生路上的每一步。

10、阅读全文,请写出文章的中心论点。(4分)

11、第②段中划线句子运用了什么论证方法?结合上下文分析该句子的好处。(6分)

12、下列对于本文的理解有误的一项是( )4分)

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