四年级第二学期语文教研组工作总结提要：结合县局推进教师与教材的对话，引导教师“三有”（即：有计划、有目的、有步骤）“三读”（即：通读、研读、解读）地钻研教材。
“春的耕耘，秋的收获”本学期，四年级语文教研组的工作，在学校教科室领导下，我们全体语文教师求真务实，团结协作。提倡反思性教学，从教学细节抓起。在这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容，初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口，在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。
现将这一学期的教研组工作总结如下：
首先加强教研组队伍建设。
一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。教研组全组成员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德。组内的各位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。
教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。
其次理论学习，提升专业发展的动力。
新课程要求我们教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向**学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；指导学生养成良好的学习习惯，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。课堂是我们的主阵地。
课前，老师们共同出谋划策，认真做好备课，做到因班施教，因人施教，严格把好质量关。同时，大家又根据学生的学习反馈，及时调整教学方法和作业要求。
本学期，我们组共进行了十几次次教研活动，各类学习记录附表：
四年级语文组本学期教师教研统计情况：
1、z：《三顾茅庐》
2、z：《祁黄羊》
3、z：《我不是最弱小的》
4、z：《沙漠中的绿洲》
5、z：《沙漠中的绿洲》
6、z：《沙漠中的绿洲》
最后内外兼修提高教学质量。
结合县局推进教师与教材的对话，引导教师“三有”（即：有计划、有目的、有步骤）“三读”（即：通读、研读、解读）地钻研教材，整合教材资源，做到“用教材教，而不是教教材”。
根据“教师专业素质提升年”工作要求，我们对内提升自身理念，努力修炼内功，随着课改的不断深入，新课标的正式出台，教师们更是树立了“双主”的教学理念。教师本身的不断进步和提升，真正提高教学质量的坚实基础。教学中，继续加强集体备课力度。
我们认真按照合作教研，集体备课，采撷个人之所长的方法。我们提倡问题讨论，发展个性。老师们课下交流自己在教学中发现的问题，共同商议解决的办法。
在采用网上备课的同时，又有个人批注、创新。并且在课后有反思总结，一学期下来，我们发现教师的课堂驾驭能力，教学能力都有了长足的进步。
我们今后努力的方向是：
1、以课后反思、跟进为研究手段，平时的教学实践后我们要提倡教研组成员自己写写反思，发现自己的优点，寻找自己的缺点，**改进教学的方法。
2、以课题为依托，以教研活动为载体，用理论指导实践，努力提高教研能力，争做科研型教师。
3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将进一步鼓励教师多。
第二学期四年级语文教研组工作总结
根据学校的总体要求，结合小学教导处布置安排的具体活动，四年级语文组在充分分析明确学校培养方向的情况下，制定了本学期的计划，一学期下来，在高效课堂和作业改革等方面取得明显进展，提炼出了自己的教研特色，并在课堂教学 阅读考级 古诗考级 书法考级 特色作业等方面深入研讨 扎实推进，切实提高了学生的语文素养...
第二学期四年级语文教研组工作计划
一 问题分析。一 课程实施质量有待提高 学科优秀率没有达到80 以上，学科合格率和书写合格率都没有达到100 二 教师教学研究兴趣不浓，热情不高，能力不强。三 学生课业负担较重。四 学生阅读与作文能力较弱。二 工作目标 1 大力提高课程实施水平和质量，使学科合格率和书写合格率达100 优秀率达80 ...
第二学期四年级语文教研组工作计划
2010 2011学年第二学期 吴江市实验小学 爱德分校 四年级语文组 2011 2 24 一 指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学为切入口，以课题研究为主线，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，深入开展教法和学法研究，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，全面提高学生的语文素养。二 具体...