新人教版二年级上册数学《观察物体》教案课后教学反思

新人教版二年级上册数学《观察物体》教案课后教学反思。

新人教版二年级上册数学《观察物体》教案课后教学反思。

课。题：观察物体。

教学内容：教材第68页例1，“做一做”。

教学目标：知识与技能。

知道在不同的位置上，观察到的物体形状是不同的。

通过活动，能正确辨认从物体正面、侧面、后面观察到的物体形状。

过程与方法。

通过观察、操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。

情感态度与价值观。

在学习活动中，帮助学生初步建立空间概念，培养学生的合作意识。

教学重、难点：

能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

教法与学法：

教法：谈话法。

学法：小组研讨法。

教学准备：熊猫玩具、汽车玩具、小黑板、动物卡片等。

教学过程：一、创设情境，引入新课。

**多种动物叫声的**请学生猜一猜都有哪些动物，同时问：“低估是怎样猜出来的？”

出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，请同学们猜是什么动物。

根据学生的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问学生是怎么猜出来的。

二、**新知。

1）请同学们拿出熊猫玩具放在桌上，小组同学在各自的位置观察熊猫的形状。汇报，看到的是什么形状？

2）学生画看到的熊猫形状。

3）展示图画。请小组长把本小组的画收集到一起，并贴在黑板上。

大家想一想：为什么大家画的熊猫形状都不一样？

请同学们交换位置再观察，再画一画所见到熊猫的形状。

三、应用拓展。

找朋友。请小组每一个成员将自己的汽车玩具摆在桌上，再请每一个同学从自己所在的位置介绍自己所看到的汽车形状。教师同是时出示**请学生判断。

四、评价小结。

我们的生活中有许放许多多从不同位置看到的物体形状（出示卡片），所以在我们的眼睛里世界是多姿多彩的，而这里面有许多数学的知识，因此我们应该热爱我们的生活。

板书设计。观察物体。

正面。侧面。

从不同的角度观察到的物体形状是不同的。

后面。课后反思。

观察物体是课程标准新增加的教学内容。教学时，不仅要让学生学会观察物体的方法，同时要发展学生的空间观念。在教学中我认为要注意如下几个问题：

第一，激发学生观察的心理需求。

第二，重视观察方法的指导。

第三，采用合适的方式表达观察物体的结果。

第四，注意建立物体与视图间的联系。

人教版二年级上册数学观察物体

小学二年级上册数学教学设计。教学目标。1 知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。2 通过观察 操作 想象等活动，使学生初步掌握全面 正确地观察物体的基本方法。3 使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。教学重点 在实际的观察活动中，认识到...

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