第一课横折、横折钩的书写。
教学目标：
1.认识横折钩笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称。
2.写好横折钩，知道横折钩的转折处要顿笔，横折钩的“竖钩”有斜、直两种写法，写的时候能注意左右同斜或同直。
3.写好“日、鸟”2个字，写得正确、端正、整洁。培养写字兴趣。
教学重点：横折钩一般是一个字的主笔，重点指导学生掌握横折钩的书写要领。
教学难点：横折钩中的“竖钩”当左边的竖画直时，也要写直。
教学过程：同学们，我们学过好多笔画，下面来复习一下，老师说笔画，你们接着说书写要求好吗？
我说横——橫要平，我说竖——竖要直；我说撇——撇有锋；我说捺——捺有脚，我说折——折要方，我说弯——弯要圆。
同学们能把笔画书写要求记得那么牢，真了不起！下面我们一起来复习《写字歌》（复习写字姿势）
头正身直两脚平，身离桌子一拳远。
手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。
拇指不能盖食指，两肘平放一条线。
本子放在正中间，左手按本右手写。
真棒！希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。好！上课！
一、揭示课题。
同学们，每一个字都是由一个个基笔画组成的，要把字写得端正、写漂亮，首先就要写好笔画。今天我们就一起来学习横折钩的写法。（出示课题）
二、学习横折钩。
1.齐读课题：横折钩。
同学们仔细看看，这两个横折钩有什么不一样的地方？（竖有斜直）
细心的小朋友一定发现这个笔画和我们学过的哪个笔画很像啊？（横折）
出示横折）比较一下它们有什么不同的地方。
2.谁记得横折怎么写？指名说（起笔轻顿横——顿——折——停——回）
教师范写，边写边说书写方法，指名复述，学生书空，边说边写）
3.横折会写了，我们再写横折勾就容易多了。同学们想想看，你觉得横折钩应该怎么写呢？（指名回答）
齐说。横——顿——折——停——钩（课件演示书写方法，同学们认真看，可以伸出手来一起写一写）
4.下面老师在黑板上写一写，请大家仔细看老师是如何起笔、行笔及收笔的。（课件出示：转折顿笔、左上出锋。）
板书：小结书写方法：起笔轻顿，写横，转折处顿笔，接着写竖，最后向左上方写钩，出锋要快。
5.请同学们按照老师刚才讲的写字要求，拿出作业纸来，把横折钩的笔画写一写，看清楚：上面一排的横折钩折画是——（斜的），下面一排的横折钩折画是——（直的）。
写字时要注意双姿：头正身直肩平臂开足安、一尺一寸要牢记。
教师巡视指导，提醒：先描两个记记怎么写、再写两个比比像不像。注意书写姿势。
6.笔画书写展评。大家看这个笔画，转折顿笔做到了吗？折画写直了吗？（评价定位）这个转折（竖画）是不是比前面一个写得好（直）？
7.评议后再次练写。
二、观察感悟、指导练写。
1.横折钩写好了，我们写带有横折钩的字就不难了。下面我们来看看这2个带有横折钩笔画的字。出示：日、鸟。
2.我们先来看上面两个字，“日”和“鸟”的横折钩属于哪一种（指黑板）？那么我们写这个横折钩的时候折画应下左下斜一点，同学们，我们来看看，这两个横折钩与前面的撇有什么联系呢？
（左斜右也斜）我们称它左右同斜（出示）
3.下面请同学们拿出作业纸，试着写一写。注意写字姿势。（学生描临）
4.刚才我们写了第一种带有横折钩的字，我们写横折钩的时候要向左下倾斜，还要适当地带点弧度。下面我们来看看带有带有第二种横折钩的字应当注意什么？
请同学们仔细观察这两个字，横折钩与前面的竖、竖撇有什么关系呢？同桌之间可以相互讨论。
指名说）出示左右同直。
下面看老师写。
门：先写点、再写垂露竖，最后写横折钩，注意两条门框可不能东倒西歪哦！
用：你们看，“用”的左边的撇是什么撇？（竖撇），这竖撇差不多像竖一样直了，所以横折钩也要写得直。
学生练写、巡视、评议。
6.同学们，一个字的前后笔画之间很多时候会相互联系、相互影响，以后，如果要写带有横折钩的字，我们就要先看一看横折钩与哪个笔画有呼应关系，然后试着用左右同斜左右同直的方法写好横折钩。
三、小故事。
看到大家写得这么认真，写得这么好，老师真为你们高兴。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力还不够，我想看了这个故事或许对你们有所启发。（课件出示）
四、总结。书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗？
最后，老师送给大家两句话，请看——
写端端正正的字，做堂堂正正的人。
第二课竖弯和竖弯钩。
学习目标：a 知识目标：掌握竖弯和竖弯钩并以此进行临摹练习。
b 能力目标：初步培养认真、细致的观察能力；培养良好坐姿。
c 德育目标：培养互助互爱的良好道德品质和持之以恒的行为意志。
d 美育目标：激发学生汉字书写的审美追求。
e 心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。
学习过程：（师生双边活动）
1.师范写竖弯和竖弯钩，生回忆笔画名称。
2.点同学说明二者的联系和区别。
3.集体书空。
4.师范写：竖弯和竖弯钩。同时强调用笔要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转。有钩的要长，没钩的要短。
5.生观察体会，开始临摹。
6.启发有竖弯和竖弯钩的汉字：四、儿。
7.分别观察这2个字的字形和它们在田字格里所占的位置。
8.小组讨论观察心得。
9.集体交流：“四”字是扁形字，横长竖短。
儿”字是长方形，写好竖弯钩是关键。
教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。
10.展示讲评。
第三课横撇、横钩的书写。
学习目的：1.认识和掌握横撇、横构的基本笔法，并能正确书写。
2.通过书写横撇、横构，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。
3.通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。
学习重难点：
认识和掌握横撇、横构的基本笔法，正确书写横撇、横构既是本课的重点又是本课的难点。
学习准备：展台、铅笔、米字格。
教学步骤：一、导入。
今天，我们学习笔画横撇、横构，看看这2个笔画有什么不同之处。
二、新授。1.横撇的含义：横短撇长弯度大，折角宜方横要斜。善于动脑勤观察，功到自**人夸。
2. 展台、铅笔、米字格演示运笔过程。
3.生回忆含笔画横撇的字，共同学习书写。
水”字：横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高。捺舒展。
学生自行总结。）
4.老师讲横钩的写法：横钩横画是主干，钩似鹅头腹中观。勾处停顿用笔重，左下出钩快而尖。
5.示范写横钩。
6.学生在书上写横钩。
“写”字的写法：横钩左低右高，“与”对正秃宝盖，横宜靠近弯钩的起笔处。
7.学生自由练习写字。
8.评议学生的作业。
三、临摹练习。
四、展示总结。
第四课竖钩、竖折折钩的书写。
教学目的：认识竖钩、竖折折钩，掌握竖钩、竖折折钩的书写要领。
把书上的例字写规范，漂亮。
教学过程：1.板书 “竖钩、竖折折钩”并认读。
2.师讲竖钩、竖折折钩的写法：竖折折钩上多个竖。“竖”直横弯向上弧。起笔、折处用笔重，反复练习莫怕苦。
3.师范竖钩、竖折折钩。
4.学生在书上写竖钩、竖折折钩。
5.学生在书上找一找含有竖钩、竖折折钩的字有哪些。
7.老师分别讲“小、马”三字的写法。
马”字：横折宜窄，折后左斜，竖折折钩的横段稍长，挑钩要注意字的重心平稳。
小”字：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。两点要对称。
8.自由练习汉字。
评议学生的作业。
第五课斜钩、卧钩的书写。
教学目的：能掌握斜钩、卧钩这一笔画的书写要领，把例字写字。
教学过程：1.认识两个新笔画：斜钩、卧钩，板书。
2.讲解斜钩、卧钩的写法：
斜钩：斜而弯，像把镰刀拿手间。起笔重，行笔轻，挑钩指向正上边。
卧钩：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
3.学生在本上写斜钩、卧钩。
4.老师分别在田字格中示范，并讲解“我”“心”的书写要领。
心”字：卧钩要写得圆润，三点的摆位也十分重要。
“我”字：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。
5.学生练习书写以上汉字。
6.评议学生的作业。
7.展示学生的作业。
第六课竖折、竖提的书写。
教学目的：能掌握竖提、竖折这两个笔画的书写要领，把例字写好。
教学过程：1.认识2个新笔画：竖提、竖折并板书。
2.讲解竖提、竖折的写法。
竖折：下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。
竖提：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
3.学生在作业本上写竖提、竖折。
4.老师分别在田字格中示范，并讲解以上字的书写要领。
“民”字：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。
出”字：两个竖折要写平行，整个字才正。
5.学生练习写以上汉字。
6.评议学生的作业。
7.展示学生的作业。
第七课撇折、撇点的书写。
一、学习目的：
4.认识和掌握撇折、撇点的基本笔法，能正确书写撇折、撇点。
5.通过书写撇折、撇点，提高审美水平，感受汉文字文化的魅力。
6.通过书写练习，培养学生认真、细致的良好品质。
二学习重难点：
认识和掌握撇折、撇点的基本笔法，正确书写撇折、撇点既是本课的重点又是本课的难点。
学习准备：展台、铅笔、米字格。
教学步骤：三、导入。
今天，我们学习笔画撇折，看看这个笔画又有什么特点呢？
四、 新授。
1.撇折：下笔写短撇，个出尖顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。
撇点：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
2.师板书。
3.生回忆含笔画撇折、撇点的字，共同学习书写。
红”字：撇略有弧度，撇折的起笔要稍高于撇，点的收笔应与撇折的折角取齐。
女”字：撇点的起，收笔稍重，撇点长短基本相等，撇有弧度，横直长。
好”字：左高右低，宜紧凑，右部起笔稍低重心平稳。
五、临摹练习。
六、展示讲评。
第八课横折弯钩、横折斜钩的书写。
学习目标。a知识目标：掌握横折弯钩、横折斜钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练习。
b能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。
c德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。
d美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。e心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。
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