【教学内容】：平均分（一）教材第8--9页。【教学目标】：
1）知识与技能目标：1、在具体情境和实际活动中，让学生建立"平均分"的概。
念。2、经历不同分法的过程，学习平均分的第一种。
情形：平均分成几份，每份是多少，培养学生的数感和动手操作能力。
2）过程与方法目标：通过认真观察、个体思考、动手操作等活动，引导学生。
学习有价值的数学，培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力。
3）情感态度与价值观目标：引导学生感受平均分与实际生活的联系，将生活。
与数学学习结合起来，让学生学会用数学的眼光去**观察周围的客观世界，感受到数学学习的内在魅力。
教学重点、难点】
1）教学重点：通过动手分一分的操作实践活动，理解“平均分”的意义。（2）教学难点：通过实践，在实践过程中学会平均分，寻找平均分的方法，为。
学习除法的初步认识做准备。
教学准备】：多**课件、水果、小棒【教学过程】：
一、创设情境，感受“平均分”。
1、同学们，今天老师给大家讲一个故事《狐狸分肉》，同学们听完后回答以下几个问题：①狐狸是怎么给两只小狗分肉的？他为什么要这样做？
如果让你们帮他们分肉，你会怎么做？
好的开头是成功的一半，以故事引入能够激发学生的学习兴趣，能让他们积极主动自主地投入到学习中。]
2、同学们，两只小狗也知道自己上了狐狸的当，为了使自己以后不再上当，他们今天也来跟大家一起来学习平均分，你们愿意给他们教吗？①现在让我们看看下面哪一组每份分得同样多。（教师**课件）
教师提问：那什么是平均分呢？学生回答后出示平均分概念。
平均分：每份分的同样多。（教师板书）
教师用“老师大声说你就小声说，老师小声说你就大声说”的方法帮学生记住概念。
二、实际操作，学习“平均分”。
1、同学们，既然我们已经知道了什么是平均分，现在就让我们来分一分吧！①男女生比赛分水果：把18个水果平均分给6个同学。②让分水果的同学告诉大家：你是怎么分的？
教师小结不同的分法：可以一个一个地分；也可以先放两个，再放一个；也可以直接给每位同学分三个。
在活动中以“操作验证—归纳方法”的模式教学，既提高了学生的积极性，激发了兴趣，又培养了思维能力。]2、同桌合作分小棒。
把12根小棒平均分成2份，每份几根？（学生操作后回答）②把12根小棒平均分成3份，每份几根？（学生操作后回答）③把12根小棒平均分成4份，每份几根？
（学生操作后回答）三、巩固练习，运用“平均分”。
同学们的小手表现得真棒，下来让我们带着两只小狗去做做练习题吧！1、练习一：把8个桃子分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？
（学生回答）2、练习二：把12瓶矿泉水平均分成3份，每份几个？（学生上黑板操作）3、练习三：
把8枝花，平均插在2个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。
把8枝花，平均插在4个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。
分层设计练习，逐步增加难度，重视对学生进行思维训练和能力的培养。]
四、教师小结：
同学们这节课表现得真棒！现在还记得什么是平均分吗？现在让我们去看看两只小狗学会了没？看来同学们这小老师当得很不错，希望大家在以后的学习中也能像今天这样！
五、板书：平均分。
每份分得同样多，叫平均分。
人民教育出版社数学二年级下册。
平均分（一）
学校：斜口中心岳沟小学执教者：张燕子。
人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法 一 》试题一
2 想一想，算一算，你能很快写出得数吗？四 应用。1 一个乒乓球2元钱，4个羽毛12元钱，哪种球比较便宜？便宜多少钱？2 超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱？3 一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完？如果4天看完，平均每天看多少页？拓展能力强化训练与应用综合能力的养成。1 题 有...
人教版小学数学二年级下《2表内除法 一 除法》赛课教案
二年级下册数学除法 2 教学设计。教学内容 人教版小学数学下册第二单元14页除法 2 教学目标 1 知识方面 使学生知道除法的含义，懂得把一个数按照每几个分一份，求能分多少份或求一个数里面有多少个几，也用除法计算。使学生掌握除法的各部分名称。2 能力方面 通过创设情景学习，培养学生认真听 细心观察的...
人教版小学数学二年级下《2表内除法 一 平均分》公开课教案
1.经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2.通过活动操作，培养学生 新知识的兴趣，形成认真观察 独立思考问题的良好习惯。学情分析 学生有一定生活经验，其实日常生活中平均分的现象就是除法的实质。教学时可以结合生活情景，组织学生进行平均分的操作活动，在经历分一分的过程中，对平均分...