综合练习。
判断：1、小于90度的角叫锐角，大于90度的角叫钝角。( 2、平角就是一条直线，周角就是一条射线。( 3、大小在平角和直角之间的角叫钝角。 (4、三角形的角都是锐角。(
数一数下面图形中有多少个角．
分析与答案：
数角时，为了避免出现遗漏的现象，可以先数出只由一个最基本的小角构成的角，在这个图形中这样的角有3个．而后可以再接着数出由两个最基本的小角构成的大一些的角，在这个图形中这样的角有2个．在这个图形中，还有的角是由三个小角构成的，只有1个这样的角．最后，再把这几次数出的角的个数相加，3＋2＋1＝6（个）．
数一数下面图形中有多少个角．
分析与答案：
解答这道题时，同样不能盲目的去数角的个数，而应该先观察出图形的特点，在着手解答．
这个图形是一个梯形，在这个梯形中，可以把众多的角分为两种不同的情况．第一种情况是这个梯形的4个角构成的角．这4个角的特点是相同的，都是由一条线把一个角分成了两个小一些的角．第二种情况在梯形的中间，两条线段相交，又构成了4个角．因此，我们可以先分别数出两种不同情况的角的个数，最后，再把两种情况的角加在一起．
第一种情况：梯形的一个角中包含的角的个数：2＋1＝3（个）
梯形的4个角包含角的总数：3×4＝12（个）
第二种情况：4个角。
图形中角的总个数：12＋4＝16（个）
冀教版小学数学二年级上册认识角说课稿
精品文档用心整理。认识角 说课稿。大家好！我说课的题目是冀教版教材数学二年级下册 认识角 这一课。一 教材分析与学生情况分析教材分析。新课程的重要理念之一就是 数学教学要关注学生生活经验和已有经验。认识角 这一教学内容是学生在已经初步认识长方形 正方形 三角形等几何的基础上学习的。教材能按照儿童的认...
冀教版数学二年级上册教学反思
观察物体 教学反思。教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同位置观察到物体的形状是不同的，并能辨认从不同角度观察到的物体形状。为实现教学目标，高效完成教学任务，我在教学中主要从以下几点来突破 1 故事引入，...
冀教版小学数学二年级上册期末试卷
2014 01 09 被除数除数算式。冀教版小学数学二年级上册期末试卷 一 摘要 30 6 15 3 4 3 36 6 6 3 二 填空 共18分，每空1分 个篮球，平均分给6个班，每班分 一 直接写的数 共20分，每题1分 二 填空 共18分，每空1分 个篮球，平均分给6个班，每班分 个。列算式是...