2016-2017学年第一学期二年级数学单元备课。
单元题目。第五单元《观察物体》
本课教学内容通过一个具体情境——四名同学分别从前面、后面、左面、右面观察一个熊猫实物玩具展开，通过学生的观察，再结合教材上给出的从四个方向观察到的形状图，让学生判断四种形状究竟是从哪个方向看到的。通过这样的教学活动，使学生认识到，从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不同的，并让学生初步体会局部与整体的关系。本单元只是让学生观察具体的实物和比较简单的几何图形，并根据图形推断原立体图形的形状。
1.知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置。
看到的简单物体的形状，能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。
2.学生经历观察、操作、想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。
4.感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。
本课教学内容通过一个具体情境——四名同学分别从前面、后面、左面、右面观察一个实物玩具展开，通过学生的观察，再结合教材上给出的从四个方向观察到的形状图，让学生判断四种形状究竟是从哪个方向看到的。通过这样的教学活动，使学生认识到，从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不同的，并让学生初步体会局部与整体的关系。本单元只是让学生观察具体的实物和比较简单的几何图形，并根据图形推断原立体图形的形状。
教学重点、难点：
能辩认不同位置的简单物体的形状；培养学生的观察能力和动手操作能力。
单元学习内容。
单元学习目标。
单元教材分析单元重难点。
教法与学法。教法：观。
学法：自学大于会课很清活生量处不学准晰经。
察法，引导发现法，迁移类推法。
主学习法、合作**法。在的在一习确的验。
日常生活中时刻都在对物体进行观察，他们生活背景中已经积累了一部分的观察体验，不同的位置观察同一物体，该物体的形状可样这一事实，学生基本能够理解。只是在这以前，学生的认识有的比较模糊，有的还不，需要教师的积极引导，来帮助学生建立不数学认识，从学科知识的角度来强化日常的，积累更加丰富的与数学有关的信息。
学情分析。从对能节是叫生。
教具学具课时安排。
课件，实物，立体图形等。
本单元共安排新授课3课时，具体安排如下：
1.观察物体1课时2.观察立体图形1课时3.观察物体的练习1课时。
人教版小学数学二年级上册《5 观察物体 一 》公开课教学设计
小学二年级数学上册。第五单元第一课时观察物体。教学内容 教材第68页例1 教学目标 1 掌握观察物体的方法，培养学生的观察能力。2 经历观察活动的全过程，掌握辨认从物体的正面 侧面 后面观察到的物体形状的方法。3 通过学习活动，培养学生的观察能力 想象能力。教学重点 掌握辨认从不同位置观察到的简单物...
人教版小学数学二年级上册《5 观察物体 一 》公开课教案
第5单元观察物体。第1课时观察物体。教学内容 人教版二年级数学上册p68例1及练习十六中的习题。是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引...
人教版小学数学二年级上册《5 观察物体 一 》优质课导学案
课题 观察物体 一 教学目标 知识与技能 了解在不同位置观察同一物体时，观察到的图形可。能是不同的。过程与方法 通过实际的观察 比较，体会从不同的位置观察同。一物体所看到的图形可能是不同的，并学会根据看到的图形判断观察者的位置。情感 态度与价值观 联系生活实际，使学生体会到数学 于。生活，发展学生的...