数学二年级下册教学计划 王莹

发布 2020-12-25 15:54:28 阅读 2059

教学重点:

1、使学生认识万以内数,能够正确地读数、写数和按数位的顺序认识计数单位“百”、“千”、“万”回比较数的大小,知道相邻的两个计数单位之间的十进关系,进一步建立数感。

2、能够熟练低口算万以内数的加减法口算,能正确地笔算万以内数的加减法,并能进行简单的估算;能正确第口算两级两步混和运算和带小括号的两步混和运算,并能理解有关的生活中的实际问题。

3、能够从不同角度,方向观察同一个物体,识别东、南、西、北四个不同方向,培养学生的空间观念。

4、在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克;使学生知道用称称物体的方法,能够进行简单的计算;在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

5、初步建立时、分、秒的时间观念;初步掌握这些时间单位的进率;学会看钟面,能准确说出钟面上表示的时刻,并能说出简单的经过时间。

6、培养学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。

教学难点:1、一个一个地数,“拐弯”的地方怎样数,中间有零的数的读法和写法;比较准确地估出较大的数目。

2、掌握进、退位加减口算;学会解决求比一个数多(或少)几的数的实际问题。

3、明确立体图形的侧面图形,识别东、南、西、北方向。

4、建立千克、克的质量观念。

5、学会看钟面(尤其是几时,刚过和快到几时)及形成时、分、秒的时间观念。

6、培养学生应用数学的意识,形成良好地学习习惯。

六、教学措施:

1、笔算教学与解决问题教学要有机结合,使学生在学习计算的同时,经历解决问题的过程,以便于培养学生解决问题的能力,形成应用意识。

2、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展,3、表内乘法的教学要体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性,要关注学生的生活经验,根据学生的已有经验和基础,适时调整乘法口诀的教学顺序。

4、结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养。

5、注重体现探索性的学习过程,培养学生探索和创新的意识。

6、有步骤的渗透教学思想方法,培养学生的数学思维能力。

七、学科目标。

通过这一学期的学习,力争达到:

1、及格率100%

2、优秀率60%

3、形成良好的学习习惯:上课专心听讲、认真书写作业、清楚工整、进一步学会检查。

读书、写字姿势正确。

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