六、优等生和学困生辅导计划优生辅导计划。
辅导对象：本班学生中学习成绩优异的学生。
辅导内容：1、 教材中各个练习中的思考题。
2、 练习册中的爬坡练习题。
3、 自己购买的辅导练习。
措施：1、要求辅导对象在学习中积极发现问题并向老师请教。
2、自己多利用课余时间进行学习。
目标：1、通过辅导，使优生的学习成绩进一步稳定、提高。
2、每次检测时的成绩都在优秀以上。
帮困生计划。
学习困难生成因分析。
一）学习困难生概念的界定学习困难生（下称学困生）指的是智力属于正常范围，但在学习上有困难，难以达到所规定的基本要求，与实际教学要求有一定差距的学生。这些学生与同龄的大部分学生相比，在学习上有明显的困难，需要特殊教育措施给予补偿。但应注意不能把他们称为差生。
差生的说法是应试教育的产物，认为学习差就是智力差，就是差生。学困生强调的只是学习困难，学习差不等于智力差，更不等于就是差生。
二）成因分析。
1、缺乏学习数学的兴趣、学习意志薄弱。
2、知识迁移过程中造成的断链与破网。
3、学习方法、策略运用不当。
4、考试障碍。
三）转困对策。
结合学困生成因分析，从转化原理和指导要求出发，我们认为要转困、脱困必须实施全方位、深层次的教育教学改革，从学困生学习动机、教师课堂教学、教学目标内容及师生关系等方面多管齐下，研究对策，切实有效地提高学困生的学习成绩。
一）培养和激发学习动机，促进学困生转化。
1、激发学困生的学习兴趣，让学习成为一种乐趣。
2、让学生体味成功的乐趣。
3、创设良好的学习情境。
4 、用典型事例教育学生，培养学生良好的学习意志。
二）优化课堂教学，促进学困生转化。
课堂教学是教学的基本形式，每堂课应使每个学生都达到教学要求，做到“堂堂清”，才可以促进学困生转化，所以改革课堂教学方法是转化学困生的工作重点。
1、教学创新，培养学困生学习数学的主动性。
2、开展**性学习，提高学困生学习能力。
3、指导学习方法，培养良好学习习惯。
4、掌握反馈信息，精心设计练习。
二年级学困生辅导计划
篇一 二年级学困生辅导打算。一 情况分析。我班共有63名学生，其中1名由于特别情况长期在家。通过长时刻的 了解，我班学困生要紧有 李永博 瞿宁 马文凯 王莉 郭永琪 张顺业 卜文清 王雪 闫美玲等。其中前五个学生是这学期第一次测试不及格者，其他四个也是语文数学成绩都不理想的，常常不能按时完成差不多的...
二年级学困生辅导计划
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 一 情况分析我班共有63名学生，其中1名由于特殊情况长期在家。经过长时间的观察了解，我班学困生主要有 李永博 瞿宁 马文凯 王莉 郭永琪 张顺业 卜文清 王雪 闫美玲等。其中前五个学生是这学期第一次测试不及格者，其他四个也是语文数学成绩都不...
二年级学困生辅导计划
三一文库 工作计划 一 情况分析。我班共有63名学生，其中1名由于特殊情况长期在家。经过长时间的观察了解，我班学困生主要有 李永博 瞿宁 马文凯 王莉 郭永琪 张顺业 卜文清 王雪 闫美玲等。其中前五个学生是这学期第一次测试不及格者，其他四个也是语文数学成绩都不理想的，常常不能按时完成基本的作业，除...