二年级数学“学困生”辅导计划。
桃川镇中心小学邓娟。
一、学情分析：
学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。
二、辅导对象。
本学期确定的数学“学困生”辅导对象为：贾淑萌王岩王星睿朱琛敏涂子谏吴晁冰张甲豪
三、工作措施。
首先，针对学生的情况，主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解辅导的学生对该科的学习内容的学习情况。
同时也在开学初给于学生一个学习的目标和要求。同时采用多种形式与家长进行沟通：**联系、家校互访等。
其次，在每一节课里面我们应该及时、特别的关注这些学生，包括学生的学习状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容学生的反应。针对学习的内容，主要抓学生的作业改正。
首先是抓出这些学生的作业本，从作业态度开始，从作业习惯开始强化。每天的作业坚持把所确定的辅导对象抽出来，不管学生的作业如何，先要学生坚持作业要按时按量的完成。
再次，合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。根据班内学生情况进行分组，每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生，这样分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。
最后，注意对这些学生的学习情况进行分析，看看辅导的效果如何，同时对于那些有所进步的同学注意及时的鼓励，提高他们的自信心。
二年级数学学困生辅导计划
2011 2012学年第一学期。史品。一 情况分析。我班共有24名学生，经过长时间的观察了解，我班学困生主要有 朱慧典 刘秀娟 刘建东 朱荣国等。这几个学生是这学期第一次测试不及格者，数学成绩都不理想的，常常不能按时完成基本的作业，除了刘秀娟 刘建东外，其他学生在教师上课辅导后仍均难以完成作业。根据...
二年级数学学困生辅导李
学困生 的关注与辅导。东胜二中李优。抓好 学困生 的教育有利于树立良好的班风 校风 建立良好的教学秩序。因此对后 学困生 的转化是教师工作成功的标志。由于他们种种表现欠佳，会影响整个班级体，但作为人的正常心理反应，他们会不同程度的受到老师和同学的冷落 薄待甚至歧视，这样的结果是使差生更差。我在教学中...
二年级数学学困生辅导计划及措施
二 1 班数学学困生转化计划及措施。由旺中心小学段国芹。一 班级情况分析 我校二 1 班是我上学年就接的班级，所以对这个班情况比较了解。本班现在共30名学生，由于部分学生平时学习不够努力，因而基础知识掌握地不够好。学困生主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创...