小学二年级数学上册。
第五单元第一课时观察物体。
教学内容：教材第68页例1
教学目标：1、掌握观察物体的方法，培养学生的观察能力。
2、经历观察活动的全过程，掌握辨认从物体的正面、侧面、后面观察到的物体形状的方法。
3、通过学习活动，培养学生的观察能力、想象能力。
教学重点：掌握辨认从不同位置观察到的简单物体的形状的步骤和方法。
教学难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
教学准备：多**课件、玩具娃娃等。
学情分析：本班学生是二年级的小学生，共33人。使用本册教材之前，思考到小学生上课注意力不集中，所以课程要抓住有效时间。本班孩子上课积极活跃，个别孩子积极性较高。
教学过程：情境导入。
一）故事激趣，初步感受部分与整体的关系通过盲人摸象的故事，让学生初步感受部分与整体的关系，渗透从一个角度观察物体是片面的，需要全面观察。
设计意图：已耳熟能详的小故事作为引入，不但活跃了课堂气氛，还能引导学生经历辨别事物的过程。）（板书：观察物体）
**新知。二）实践观察，积累经验，建立表象。1、明确观察位置，固定观察对象的位置。
通过教师在讲台摆放的小狗玩具来观察物体。请四位同学在四个不同方位观察，并说出他们观察到什么。
2、初步感知，不同位置观察到的形状是不同的。通过四位同学的观察叙述，请其他同学判断教师出示的四张**分别是哪位同学观察到的。
3、重点观察，对比辨析。
请学生来回答，你是如何观察和判断的。
板书：正面、侧面、后面。从不同的角度观察到的物体的形状可能是不同的。）（三）情景模拟，沟通联系，发展空间观念1、读懂情境图，理解位置关系教师出示教科书68页例一情境图。
2、运用表象，正确判断根据情景图，想想这四位同学看到的图是什么样子的，再说说下面的图分别是谁看到的，并能说出判断的方法。
四）巩固新知，学以致用1、完成教科书68页“做一做”2、完成教师所出示的练习题。
五）加深印象，评价总结。
知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
人教版小学数学二年级上册《5 观察物体 一 》公开课教案
第5单元观察物体。第1课时观察物体。教学内容 人教版二年级数学上册p68例1及练习十六中的习题。是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引...
人教版小学数学二年级上册《5 观察物体 一 》公开课获奖教案
2016 2017学年第一学期二年级数学单元备课。单元题目。第五单元 观察物体 本课教学内容通过一个具体情境 四名同学分别从前面 后面 左面 右面观察一个熊猫实物玩具展开，通过学生的观察，再结合教材上给出的从四个方向观察到的形状图，让学生判断四种形状究竟是从哪个方向看到的。通过这样的教学活动，使学生...
人教版小学数学二年级上册《5 观察物体 一 》优质课导学案
课题 观察物体 一 教学目标 知识与技能 了解在不同位置观察同一物体时，观察到的图形可。能是不同的。过程与方法 通过实际的观察 比较，体会从不同的位置观察同。一物体所看到的图形可能是不同的，并学会根据看到的图形判断观察者的位置。情感 态度与价值观 联系生活实际，使学生体会到数学 于。生活，发展学生的...