《谁的本领大》点滴教学感想。
《谁的本领大》点滴感想。
上的铃声响起了，我便匆忙赶到教室，不远处看到王教导走，心想不会那么巧听我的吧，果然我中奖了。带着几许紧张的心情步入教室，看着学生还在时不时地讲话，心里真有点急。过了数秒，学生好像意识到马上坐端正了。
今天上的内容是《谁的本领大》第一时，主要是让学生掌握中的生字、词语，把读通顺、读流利，把生字写正确、写得体。在教学的过程，也有很多的小插曲。后，王教导给我评了，给我提了几点建议，感受颇深。
有以下两点在朗读的环节上，我处理得不怎么恰当，开头两个自然段是指名读的，后面的就让学生挑自己喜欢的读，这样做效果不明显。换种方法分别请喜欢这九个自然段的学生读，使整篇具有连贯性，这样的设计会更好。在我教学识字时，部分学生的注意力不集中，这时可采取教师书写，学生在下面书空，能使每个学生都参与到识字中，这不失为一个好的方法。
总而言之，在今后的教学中，还需加油啊！
二年级语文教案 谁的本领大教学设计
谁的本领大教学设计。二年级语文教案教学目标 1 科学 能力方面 能够通过查阅书刊和其它信息源，运用整理 分析的方法了解有关导体和绝缘体的资料 能够做简单 性实验，并作实验记录。2 情感态度与价值观方面 通过制作和创新设计，学会用学到的知识改善生活 体验与人合作及成功的喜悦 愿意用证据验证假设。3 科...
二年级下册语文教案6谁的本领大苏教版
第六课谁的本领大教案。教学目标 1.知识与技能。学会认读1个生字，能够正确书写9个汉字。2.过程与方法。正确 流利 有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观。懂得每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。教学重点 懂得每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人...
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