【教育资料】小学语文二年级下册教案《谁的本领大》第二。
课时教案。重难点：感情朗读课文。教具：小黑板、头饰教程：一、复习导入：
听写生词：挂推碰到正巧。
二、板书课题，口述目标：
过渡语：课文写谁和谁比本领？（指名回答后板画出太阳和风图）它们共比了几次呢？（两次）
我们先来学习第一次，快打开书找一找是课文的哪一部分？
三、学习13段：指名读。
1、思考：太阳和风为什么比本领？
指名答、指导感情读好这一句。
2、它们比的是什么？谁出的题？
3、在比赛的时候，风和太阳都是怎么说的呢？
指导读好：这还不容易！
看我的吧！通过评读让学生充分互动来读）
4、读好重点句：
a、风说着就呼呼地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
b、太阳说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
指名读、师生评读、齐读）
5、分角色读13段：
a、自己练读。
b、师生分角色读（两次）
四、第四段：指名读、齐读。
过渡语：太阳本来就自以为是，这回又赢了，肯定更得意了，谁来把太阳的得意给读出来？
五、学习57段：
1、出示自学提示：
a自读课文，找出不理解的词语。（生生互动来解决）b它们第二次比什么？结果怎样？（指名答）
c你能读好这一部分吗？（指名读、评议练读、齐读）2、让生自学。
3、检测学情。
过渡语：太阳输了，它还得意吗？
六、学第8段：齐读。
a理解惊讶。
b思考：太阳为什么很惊讶？
七、回顾总结全文：
生活中要正确地认识自己、看待他人！
八、感情朗读全文：
a自己感情朗读全文。
b带头饰让生分角色读课文。
九、课堂练习：
填空：太阳发出（）的光，那孩子（）热极了，就把外衣脱了下来。风（）着帆，帆（）着船，像（）一样飞快地前进。太阳和风各有各的（）。
十、拓展延伸：
介绍《伊索寓言》这本名著，让生课余看一看。
小学语文二年级《谁的本领大》教案
小学语文二年级 谁的本领大 教案。一 让插图亮起来，形成阅读期待。师 出示课文插图1和插图4 小朋友仔细看看这两幅图，它们有什么相同的地方，又有什么不同呢？生 这两幅图都画着太阳公公和风婆婆。生 第一幅图，太阳和风都翘起了大拇指。第二幅图上只有太阳翘起大拇指。师 小朋友观察得真仔细，想想第一幅图的两...
小学语文二年级《谁的本领大》教案
一 让插图亮起来，形成阅读期待。师 出示课文插图1和插图4 小朋友仔细看看这两幅图，它们有什么相同的地方，又有什么不同呢？生 这两幅图都画着太阳公公和风婆婆。生 第一幅图，太阳和风都翘起了大拇指。第二幅图上只有太阳翘起大拇指。师 小朋友观察得真仔细，想想第一幅图的两个大拇指是奖给谁的，第二幅图的一个...
小学语文二年级教案《谁的本领大》教学设计之三
小学语文二年级教案 谁的本领大 教学设计之三。1 认识本课生字10个，积累词语9个。2 能正确 流利有感情地朗读全文。3 能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。教学手段 生字及词语卡片 手和嘴的头套 手和嘴的小 各小组自备底座。教学过程 一 谈话引入，激发兴趣，学习生字。1 手 大家好...