浙美版美术二年级下册《大家来运动》教学设计

发布 2020-12-23 10:11:28 阅读 2975

大家来运动。

教学目标:1.通过学习,使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。2.初步学习表现人物的动态。

3.通过对人物动态的描绘,培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。2.重点、难点。

重点:欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态,让学生意识到运动的美及健康的重要。

难点:对运动中人物动态的表现。课前准备。

学生)水彩笔(或水粉画工具)、有关运动的**或**(教师)多**课件、**教学过程。

1.观察、讨论、感受。

1)课件展示:一段奥运会短跑的录像,让学生感受到运动的魅力,激发学生的学习兴趣。

2)提问:你知道还有哪些运动项目?2.赏析、思考、探索。

1)课件展示:各种运动场面的**资料,引导学生赏析比较,自主探索、发现其中的不同点。小组讨论:最喜欢哪种运动?为什么?

2)课件赏析:艺术家表现运动中的人的美术作品,了解不同的美术表现方式和美的多样性。①引导学生思考:你觉得哪种运动的动态最美?你知道生活中还有哪些运动也是很美、很有趣的呢?

引导学生赏析学生作品(从形、色、动态、表情等方面),探索如何画一幅生动的关于运动的记忆画。3.讨论、总结、创作。(1)师生讨论、总结。

课件展示:身体的构造录像,设问:怎么画好动态人物?

尝试用线条表示人的动态。小结:动态使小朋友变得更活泼可爱。

2)学生自由创作。根据运动项目的不同决定人物的动态。绘画时,将运动场地和运动器具的特点画出来也很重要。4.展示、评价、延伸。

1)学生将自己的作品在黑板上展示。(组织引导评价:从动态、色彩、表情是否有创意等方面评价。)

2)提问:你了解世界上还有哪些运动会?进一步引发学生热爱运动的情感,了解健康对于人来说是多么重要。

(展示残疾人运动会的场景。)(3)课后选择一项最喜欢的运动,给自己订一份简单的运动计划。

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