二年级数学上册《角的初步认识》知识点+同步练习题。
角的初步认识》知识点。
1、一个角有（1）个顶点，有（两）条边；两条边是（直直的），都从顶点出发。
练一练】标出角的各部分名称。
2、 角的画法：先画顶点，再画边。
画角时，从一个（点）起，用（尺子）向不同的方向画（两）条直直的线，就画成一个（角）。
3、 用三角板可以画出直角（课本40页图例）。画角时应写上角各部分的名称。（课本44页第7题以及给出顶点和一条边，把角补充完整。）
4、 要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
量直角的方法：顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。
5、 三角尺都有（1）个直角和（2）个锐角。
正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。
6、 角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小、程度有关。
角的两边张开得越大，这个角就越（大）；如果张开得越小，这个角就越（小）。
用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】
7、用三角尺画直角的方法：三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）
8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。
9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角？
答：拿一张不规则的纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
10、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
11、拼角：一直（角）加一锐( 角 )就可以拼成一个钝角。
12、当钟面上是（3）时整和（9）时整时，时针和分针都成（直）角。
同步练习题。
一、填空。1．一个角有( )个顶点，( 条边。
2．比直角大的角叫( )角，比直角小的角叫( )角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
4．角的大小与( )无关，与( )有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成( )角；7时整时针和分针组成( )角；8时半时针和分针组成( )角。
二、选择。1．一条红领巾有( )个角，其中有( )个锐角，有( )个钝角。
a．1 b．2c．3
2．三角尺上最大的那个角是( )角。
a．钝 b．直c．锐。
3．左图中有( )个角。
a．8b．7 c．6
4．一个三角形中至少有( )个锐角。
a．1b．2 c．3
5．黑板上的直角比三角尺上的直角( )
a．大 b．小 c．相等。
三、解答题。
上面图形中，是直角的有是锐角的有是钝角的有。
2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。
3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？
4．观察七巧板。
1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。
还剩( )个角还剩( )个角还剩个角。
答案。一、填空。
1．一两 2．钝锐
3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小。
5．直钝锐。
二、选择。1．c b a
2．b3．a
4．b5．c
三、解答题。
1、直角有③⑥ 锐角有②④ 钝角有①⑤
3、（1）两个锐角 （2）一个直角和一个锐角 （3）一个锐角和一个钝角。
4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
5、方法一： 方法二： 方法三：
还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角。
二年级数学角的初步认识练习题
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