1、用画“正”字的方法收集数据。（数数时认真点哦）
2、用统计图表来表示数据的情况。（会看图）
3、根据统计图表可以做出一些判断。（谁最多，谁最少，谁比谁多多少，少多少）
4、数据收集---整理---分析**。
例1：根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。
1)每个表示( )辆车。
(2)小轿车比客车多( )辆。
(3)( 最少，( 最多。
4)货车和面包车相差( )辆。
5)客车和货车的总辆数和( )同样多。
6)这四种车一共有( )辆。
例2．请你根据表中的数据将结果填到下表中。
1)我最喜欢小组。
2)喜欢小组的人数最多。
3)喜欢小组的人数最少。
4)选择羽毛球组的有人。
5)选择篮球组的有人。
6)你对学校开展的课外小组有什么好建议？
例3．学校组织过的几次体检？请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。
1)一年级5．0以上有( )人。(2)六年级5．0以上有( )人。
3)四年级4．2以下有( )人。(4)六年级( )的人数最多。
5)5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人，六年级的有( )人。
6)从统计表中你还可以得到哪些信息？
第三单元图形的运动。
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且方向不发生改变，这种运动是平移。
3、旋**物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
例：1、长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。
2、小明向前走了3米，是现象。
3、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（ ）现象。
二、判断。1、圆有无数条对称轴。
2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 （
3、所有的三角形都是轴对称图形。
4、火箭升空，是旋转现象。
5、树上的水果掉在地上，是平移现象。
三、选择。1、教室门的打开和关闭，门的运动是（ ）现象。a、平移 b、旋转 c、平移和旋转。
2、下面不是轴对称图形的是（ ）
abcd3、 下面（ ）的运动是平移。 a、旋转的呼啦圈 b、电风扇扇叶 c、拨算珠。
4、下面各图形中（ ）不能通过图①平移或旋转得到。
① a bcd
5、把一张长方形纸对折后再对折，沿着折痕所在的直线画出台灯的一半，把它沿边缘线剪下来，能剪出（ ）个完整的台灯。 a、1 b、2 c、4 d、3
四、下面哪些图形是轴对称图形？在□里画“√”每空2分，共14分）
五、下列现象是平移的画“—”是旋转的画“○”每空3分，共18分）
六、下面的图形各有几条对称轴，都画出来。（每空2分，共8分）
第。二、七单元表内除法混合运算。
一、平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
二、除法。1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：按照从前往后顺序读，“÷读作除以，“=读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：被除数，除数，商。
三、用2~9的乘法口诀求商。
1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。（2）用乘法算式求商。（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题。
1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数。
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；
2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
一、选择。1．30÷6＝5，读作a．30除以6等于5 b．30除以5等于6
2．20里面有4个a．10 b．4 c．5 d．16
3．下列算式中，商最大的算式是( )a．12÷3 b．36÷6 c．81÷9 d．24÷6
4．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有( )个。
a．24 b．25 c．26 d．35
5．二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是( )
a．5＋6－9 b．5＋6－9 c．5×6－9d．5＋6－9
二、填空。
2．用下面卡片上的数摆成学过的除法算式。
3. 6÷口＝口，表示6只大公鸡，每 ( 只分为一组，可以分成这样的( )组。
4.如果21,27那么。
乘法算式。除法算式。
三、计算。
1．填**。
2．想一想，算一算，你能很快写出得数吗？
3.递等式计算（脱式计算）。
四、应用。1．一个乒乓球2元钱，4个羽毛球12元钱，哪种球比较便宜？便宜多少钱？
2．超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱？
3．一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完？如果4天看完，平均每天看多少页？
五、 拓展提高。
1、 想一想：
1）a + a + a = 62）d + d = 32 – d – d
b + b + b = 12d
a + b =（
第六单元有余数的除法。
1、有余数除法的意义、算式的写法及读法。
有余数除法的意义：不能平均分。
有余数除法的写法、读法：
例：写法：9÷4=2……1（知道各部分的名称，9是被除数、4是除数、2是商、1是余数。）
读法：9除以4商2余1.
例：①19÷9=2……1读作。
19是9是（ ）2是( )1是（ ）
41÷5=8……1读作。
其中，被除数是（ ）除数是（ ）商是（ ）余数是（ ）
被除数是73，除数是8，商是（ ）余数是（ ）
2、余数与除数的关系（1）被除数=除数×商+余数 （2）余数一定小于除数。
例：1、除数是4，商是8 ，余数是3，则被除数是。
2、一道除数是6的有余数除法，余数可能是。
3、在除法中，余数应比除数 ，也就是除数必须比余数 。
4、 被除数。
5、□÷6=□…余数可能是。
÷5=4……□余数可能是。
二年级下册数学知识点
1 对数据收集整理的初步认识，应先收集数据。分析数据，然后才能解决问题。2.用不同的方式记录统计结果是统计中收集数据的前提，通过数据分析问题才是数据收集整理的关键时刻。3.回答数据收集整理的问题时一定要仔细审题，弄清题目要求，找准相关信息，然后再进行分析和计算，切忌马虎草率，不认真。4 平均分 是除...
二年级下册数学知识点
1 在有余数的除法中，余数一定要比除数小。2 被除数 除数 商 余数。3 商的单位是问题后面的单位，余数的单位是被除数的单位。上北 下南 左西 右东。太阳从东方升起，西方落下。5 1 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。6 2 读数时 从最高位读起，千位上是几就读几千，...
二年级下册数学知识点
1 在有余数的除法中，必须比 小。被除数。除数 被除数先减 再除以 2 地图上的方向一般是按上 下 左 右 绘制的。与西北面相对的是 面，与西南面相对的是 面。3 数位顺序表中，从右边起第一位是 位，第二位是 位，第五位是 位。6在百位上就表示3在千位上就表示中间连续的0只读 末尾的0 个十是个一百...