一、除法。
1、 每份分得同样多，叫平均分。
2、 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（3）个。
用除法表示： 12÷4=3 不能写成：12÷3=4 因为不知道3.
读作： 12除以4等于3. 12是被除数，4是除数，3是商。
3、 把20个竹笋，每4个放一盘，能放（5）盘。
用除法表示： 20÷4=5 不能写成：20÷5=4 因为不知道5.
读作： 20除以4等于5. 20是被除数，4是除数，5是商。
二、图形的运动。
4、 把一个图形沿着一条线对折，图形的两边能完全重合， 这个图形就是轴对称图形，把中间的线叫做这个图形的对称轴。
2、长方形有2条对称轴；正方形有4条对称轴；圆有无数条对称轴；平行四边形不是轴对称图形。有些三角形不是轴对称图形，有些三角形是轴对称图形。
3、平移：物体或图形的大小不变，方向也不变的运动叫平移。
开关窗户左右移动、推拉抽屉前后移动、电梯上下移动、缆车的运动、升降国旗、拨算珠都是平移。
4、旋**物体或图形的大小不变，方向要改变的运动叫旋转。
转动方向盘、旋转木马、电风扇、陀螺、风车转动、开关水龙头、车轮的运动都是旋转。
三、混合运算。
在没有小括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，从左向右依次计算。
在没有括号的算式里，有加、减法，还有乘、除法，要先算乘、除，再算加、减。
在有小括号的算式里，要先算括号里面的。
如果要先算加、减法，后算乘、除法，就必须要给加、减法加上小括号。
不能给乘、除法加小括号。
4、解决问题是先知道的先算，后知道的后算，要分步列式计算。
如果是综合算式，要检验计算的先后顺序对不对，最后结果对不对。
四、有余数的除法。
1、 把7个草莓每盘摆2个，摆3盘，还剩1个。
列式为：7÷2=3（盘）……1（个） 1是余数余数和被除数的单位相同。
2、用一堆小棒摆正方形，余数可以是，不能是4，也不能比4大。
如果摆五边形，余数可以是，不能是5，也不能比5大。
余数比除数小。
3、有余数的除法先算竖式，后写横式。
4 ……商。
除数… …8）34 ……被除数。
32 ……8乘4的积。
2 ……余数余数比除数小。
4、解决问题：有22个学生去划船，每条船最多坐5人，至少要坐几条船？
横式： 22÷5=4（条）……2（人）
竖式： 4
4 + 1=5（条）
注意：有余数的除法（余数不能是0），问至少、全部装完、坐车、坐船，要用商加1. 问最多、买商品、装满的不用商加1.
五、万以内的数。
1、读数、写数、拨数、比较数的大小都从高为起；计算从低位起。
2、 用算盘计数，上珠一颗表示5，下珠一颗表示1.
3、 读数时从高为起，先读数字，再读计数单位。 前面的0不写也不读；
4、 中间的0要写也要读，后面的0只写不读。中间连续的0只读一个。
六、克（g）和千克（kg）
1、 一个2分硬币的重量是1克； 1千克=1000克。
2、 计量轻的物体，用“克”作单位；计量重的物体，用“千克”作单位。
3、 1千克=2斤 500克= 1斤
4、 计算或比较时先看单位，单位相同直接计算或比较，单位不同先把“千克”换成“克”再计算或比。
二年级下册数学知识点
1 对数据收集整理的初步认识，应先收集数据。分析数据，然后才能解决问题。2.用不同的方式记录统计结果是统计中收集数据的前提，通过数据分析问题才是数据收集整理的关键时刻。3.回答数据收集整理的问题时一定要仔细审题，弄清题目要求，找准相关信息，然后再进行分析和计算，切忌马虎草率，不认真。4 平均分 是除...
二年级下册数学知识点
1 在有余数的除法中，余数一定要比除数小。2 被除数 除数 商 余数。3 商的单位是问题后面的单位，余数的单位是被除数的单位。上北 下南 左西 右东。太阳从东方升起，西方落下。5 1 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。6 2 读数时 从最高位读起，千位上是几就读几千，...
二年级下册数学知识点
1 在有余数的除法中，必须比 小。被除数。除数 被除数先减 再除以 2 地图上的方向一般是按上 下 左 右 绘制的。与西北面相对的是 面，与西南面相对的是 面。3 数位顺序表中，从右边起第一位是 位，第二位是 位，第五位是 位。6在百位上就表示3在千位上就表示中间连续的0只读 末尾的0 个十是个一百...