16 北师大版二年级下册教材分析

发布 2020-12-23 07:11:28 阅读 2014

一、教材简况:

本册教材共15个单元,其中包括两个丁丁冬冬识字单元,一个开放单元。 二年级下册识字教学有两个方面的准备,一是让学生识字,写字都达到了教科书规定的数量,二是学生学会独立识字,两次任务交叉进行,互相促进。

本册识字以三个“丁丁冬冬学识字”为界,大体分为四个阶段:

第一阶段(1-2单元 )复习过去的认字方法,做声旁的练习;

第二阶段(3-6单元)学习利用形声字,声旁认字的方法;

第三阶段(7-10单元)学习音序查字法;

第四阶段(11-15单元)练习独立识字。

2、学生状况:

本班学生有人,男人,本学期转入人,班内大多数学生热爱学习,对语文学习有着浓厚的兴趣,但有个别学生学习积极性不高,纪律观念不强,需不断加强教育。

三、教学重点:

本学期的识字仍是重点,从基本识字来看,主要通过过渡,培养学生独立识字的能力,并形成熟练的技能,在前三册学习的基础上,给予补充和完善,并进行整合。在教学中重视积累,引导学生感悟丰富的文化内涵;重视培养学生自主学习的能力;整体推进,全面发展学生的语文素养。

4、教学难点:

本学期学习“读半边”,即利用声旁识字的识字方法,并了解它的局限性。认识汉语拼音大写字母,熟练掌握大写字母顺序,学会音序查字法,能在半分钟内用音序查字法找到自己需要查的字。

培养写话的能力关键是激发“写”的兴趣,途径在实践,所以重在写的“量”要把写话与写生活、与阅读、与活动紧密结合,使学生愿意写,有的写,允许暂时写不好,有错字、病句。

5、教学措施:

1.在识字的基础上,重视朗读的训练,并学会在朗读中感悟课文的内容:

3.重视知识的传授及能力的培养。

北师大 二年级语文下册教材分析

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