小学试卷质量分析表。
教师。参加考试人数。
成绩统计。分数段人数。
班级平均分。
.2及格率100%
学科优秀率。
数学80%60分以下。
典型错误分析。
一、填空。4.根据口诀“六八四十八”可以写出两道乘法算式是（6x8=48）和（8x6=48）。
好多同学没写得数。7．30比3个7多（）。部分学生出错，没读清楚题，提笔就写36。
8.9x4+4=（40）。部分学生出错。
可以从左到右依次计算。二、我会判断。
3在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。（x）此题出错较多，可以举反例。
5.求6个7的和，列算式6x7。（x）部分学生理解为用加法计算。三、选一选。
2、一块橡皮7角钱，五块橡皮要（）a3元b3元5角c35元。
出错学生较多，原因：5x7=35角，部分学生没看清单位直接选35元，这题需要换算单位。用排除法可以排除a和c，所以通过换算单位得出正确答案b。四、算一算。
2.括号里最大能填几？
此题出错较多，一部分是没检验，第二没掌握方法。五、看图列式计算。
1.黑兔的数量是白兔的四倍。有些超纲。六、解决问题。
1小红从第一棵树走到第五棵树，一共走了多少米？
数间距而不是数树的棵树。好几个同学出错，已经讲过的题没用心。45把雨伞和2件雨衣一共多少钱？好多同学不会写两个乘法相加。
一。教师讲过的题目再次出错。
原因1.上课没认真听讲2.没认真审题3.教师讲题题是方法没适应学生心理，部分学生没掌握。二、对乘法概念的理解太浅。变式题理解困难。
三、解决问题算式列对，但是得数错。乘法口诀背诵不熟练，落笔太马虎。
由答卷反映出教与学中存在的问题。
改进教学的意见措施。
一、讲过的题目还错，说明上课讲课时部分学生还是没有真正掌握做题方法，只是机械记忆。所以尽量锻炼学生讲题的能力。
二、对乘法概念的理解太浅可以通过多种方法渗透，让学生真正理解。三、解决问题算是列对，得数算错，乘法口诀需要加强背诵练习。
本次考试为2018-2019学年1期考试（第6单元），考试时间为2024年12.06月。日。
小学二年级数学检测质量分析
一 命题质量。1 充满人文思想。填空我能行 我会判断 计算我最棒 动手实践我最爱 我会辨别方向 我会用数学解决问题 这些题目导语采用第一人称，富有情感，饱含关怀，充满激励。为学生营造了一个宽松和谐的答题氛围，减轻了学生考试的心理压力，体现了人文精神。2 重视基础知识。对基础知识和基本技能的评价，不能...
小学二年级数学检测质量分析
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