二年级下册北师版《美丽的武夷山》原文及教案。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。下面给大家带来关于二年级下册北师版《美丽的武夷山》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
美丽的武夷山》原文。
武夷山在福建省西北部，那里峰峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转。
武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。
到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。
美丽的武夷山》教案。
教学过程：一)过程与方法：
1、将“读”的训练贯穿于教学全过程，在尊重学生感悟个性的基础上进行赏读。
2、通过一边朗读，一边想象的方法，培养学生的语感。
二)知识与技能：
1、能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷山的位置与风光特点。
12、能通过想象，体会作者所描写的意境。
三)情感、态度与价值观：
1、在感悟语言的基础上，感受祖国山河的美好。
2、愿意和同学合作、**地进行学习；能用自己的话，大胆地向他人介绍武夷山的风光。
教学准备：多**课件。
课时安排：两课时。
教学流程：一、创设情境，导入课题。
1、****：小朋友们，首先让我们闭上眼睛一起来静静地听一段**。
2、你们说，美吗？今天啊，我们还将去一个同样美丽的地方，那就是美丽的——
二、招聘激趣，初步感知。
1、今天周老师收到一封信，我们一起来看看信上的内容。(出示课件)
2、谁来读读：大风车旅行社将在一师二附小招聘一批小导游。你愿意来试试吗？
3、今天我们学的这篇课文正好是一个旅游胜地，我们先一起游览游览，然后你再当小导游向大家介绍。对于武夷山，你想知道些什么呢？
4、学生充分阅读。
5、都读好了吗？把你读得的句子向大家展示展示。
6、学生读文，相机纠正。读课文中难读的词语。
7、读了课文，现在你都知道了些什么？相机板书：位置山水漂行。
8、总结：好了，刚才大家课文读得很准确，可别忘了，你们还要当小导游呢，怎么把武夷山的美介绍给大家呢！我们还得好好地读一读。
2三、自主选择，体会意境。
1、那你们觉得武夷山的什么最美啊？
2、学生自由答问。
3、好的，你能找出这些美的句子读读吗？
三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。(惊奇的语气)
溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子，两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。(还不够静)溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退去，人们会有一种入诗入画的感觉。
(还不够美)
到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。(回归大自然的悠闲与静谧。)
4、太美了，老师都陶醉了，我想配上**感觉一定会更好。
5、配乐指名读。
四、合作**，体验尝试。
1、读得真好，我高兴地宣布，二二班全体同学都被招聘为大风车旅行社的小导游，让我们为自己的成功鼓鼓掌吧！
2、下面，给大家一个展示的机会，我们来玩一个我当小导游的游戏。
3、出示课件。
4、学生分组合作准备。
5、汇报。6、总结。下课。
美丽的武夷山》教学反思。
美丽的武夷山》是一篇文质兼美的散文，通过优美的语言描绘了武。
3夷山的奇山秀水。
本篇课文的教学，我为了让学生拥有完整的阅读过程，充分朗读，让他们以多种形式的读来感知内容与领悟情感，理解语言与积累语言，充分感悟文章人文之美，山水之美，语言之美。
首先，教师配乐范读全文并让学生欣赏武夷山美景**，让学生初步感知课文的优美意境，并请学生说说自己对武夷山的第一印象。
第二，自主**。武夷山到底美在**？请学生带着这个问题自己读课文。
找出自己不认识的字并用自己学过的方法解决它。本课将“读”的训练贯穿于教学全过程，在尊重学生感悟个性的基础上进行赏读。充分调动学生的学习兴趣，让学生自己选择喜欢的句子学习，尊重学生学习的自主性。
教师自始至终抓住文章的重点词句引导学生边读边品。在教学“武夷山山势险峻。三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。
”时，我利用“有的像……有的像……有的像”这个句式让孩子说句子。在教学九曲溪水的文段时，我引导学生抓住两个重点句——“溪水很清”和“溪水很静”。我采用了指名读、评读、齐读等方式，让学生充分感悟、品味武夷山水之美。
第三，巧妙接读，整合全文。我用师生接读的方式，让学生重新回味课文。将课文中对武夷山美、水美的段落整合到一起，让武夷山之美在学生头脑中形成完整的画面。
小学二年级语文课文树。
北师版小学语文二年级下册《美丽的武夷山》习题第二课时
美丽的武夷山 习题第二课时。一 基础题。读拼音，写词语。x b zu xi n t ng xi ng sh sh f ng j ng p sh n r sh r hu 组词。陪 抄 幅 爪 部 沙 福 抓 缓 等 飘 除 暖 诗 漂 徐 二 综合题。照样子写句子。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。山...
北师版小学语文二年级下册《美丽的武夷山》习题第一课时
美丽的武夷山 习题第一课时。一 基础题。比一比，组成词语。幅飘唤。福漂换。缓浇景。暖绕惊。根据课文内容判断对错，对的打 错的打。武夷山在福建省的东北部。武夷山山势险峻，三十六峰造型奇特。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。到武夷山游览，只可以爬山。二 综合题。阅读课文，回答后面的问题。武夷...
北师版二年级下册《美丽的武夷山》教案
北师版二年级下册 美丽的武夷山 教案。教材分析 美丽的武夷山 是北师大版小学语文二年级下册第五单元 青青的山 中的第二篇主体课文。这是一篇说明性的散文，描绘了武夷山的奇山秀水。旨在引导学生热爱自然 亲近自然，体验与大自然和谐相处的感受。本文的语言与内容和谐一致，采用比喻和整齐的对句，简洁而明丽。但是...