一、我会填。(1题6分，其余每题4分，共26分)1．( 里最大能填几？
2．38里面最多有( )个5，48里面最多有( )个7。
3．□÷5＝7……△可能是( )
4．八月份有31天，一个星期是7天，八月份有( )个星期还多( )天。
5. 第26个图形是( )
6．程老师有24本故事书，平均分给5个小组，每组能分( )本，还剩( )本；程老师再买( )本，正好每组6本。
二、我会辨。(对的画“√”错的画“×”每题2分，共6分)1．41÷5＝8……1，可以用5×8＋1＝41检验计算结果是否正确。(
2．56连续减7个8，正好减完，也可以连续减8个7，正好减完。(3．计算有余数的除法时，商一定大于余数。
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题3分，共12分)1．下列说法正确的是( )
除数大于余数 ② 余数小于商 ③ 余数大于商。
2．○△按顺序依次排列，第27个图形是( )3．下列算式中，余数是2的是( )
4．下面计算不正确的是( )
四、列竖式计算。(每题4分，共16分)
五、走进生活，解决问题。(3题20分，其余每题10分，共40分)1．如果每9个苹果装一袋，可以装几袋？还剩多少个？
2．至少要搭几顶帐篷？
3．丁丁和30个同学去游乐场游玩。
1) 50元钱最多能买几张碰碰车票？用这些钱买小火车票呢？
2) 如果同学们都坐小船，每条小船可坐4人，至少需要租几条小船？
答案。一、1.6 5 3 6 6 9
6．4 4 6 [点拨] 求再买的本数列式是5×6－24＝6(本)。
二、1.√ 2.√ 3.×
三、1.① 2.③ 3.② 4.①
四、五、1.3×8＝24(个)
24÷9＝2(袋)……6(个)
口答：可以装2袋还剩6个。
2．17÷3＝5(顶)……2(人)
5＋1＝6(顶)
口答：至少要搭6顶帐篷。
3．(1)50÷8＝6(张)……2(元)
50÷6＝8(张)……2(元)
口答：50元钱最多能买6张碰碰车票用这些钱最多能买8张小火车票。
点拨] 剩余的钱不够再买一张票。
2)30＋1＝31(人)
31÷4＝7(条)……3(人)
7＋1＝8(条)
口答：至少需要租8条小船。
二年级数学下册第6单元有余数的除法
二年级数学下册第6单元有余数的除法检测题。内容 有余数的除法 小学 班姓名成绩 一 认真读题，谨慎填空。30分 1 已知30 6 5，根据规律直接写出下列各式的得数31 633 632 634 6我发现 在有余数的除法里，要比 小。2 括号里最大能填几？3 把77本故事书平均分给8个同学，每人分到 ...
二年级数学下册有余数的除法说课稿
一 教材内容。本课为小学二年级下册 西师大版 二 学生分析。学生已经学习了除法的意义，但只限于商是整数而没有余数的情况，三 教学目标。1 理解整除及有余数除法的意义，掌握有余数除法中各部分之间的关系。2 通过观察 比较后，弄清整除的意义。3 培养学生合作学习的意识和能力，并从中体验到 的乐趣。4 能...
二年级数学下册《有余数的除法》说课稿
六 教学过程。为了落实教学目标，有效地突破重 难点，我设计了 复习旧知 动手操作，建构知识 巩固新知 课堂总结 四个教学环节。一 复习旧知。学习有余数的除法必须在理解除法的意义和表内除法算式的写法基础上进行教学的，因此新课之前一定要对表内除法含义进行复习，为下面探索新知做好知识，技能，经验和心理上的...