二年级下册第三单元《比一比》教学设计

发布 2020-12-22 11:06:28 阅读 2516

教学目标:

1.掌握比较万以内数的大小的方法,能正确比较两个数的大小,能表达比较两个数的大小的过程和结果,能够用符号表示万以内数的大小。

2.感受大数的意义,发展数感,培养分析、解决问题的能力。

3.在活动中培养获取、提炼信息的能力,提高自主学习、合作**的意识,体会数学与生活的密切联系,树立运用数学知识解决实际问题的自信。

教学重点: 比较万以内数的大小的方法。

教学难点: 让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法。

教学准备: ppt课件。

教学过程:情景引入:

同学们,现在是什么季节?那你们想不想去春游呢?今天呀,张老师就带领大家去领略我们祖国的大好河山(****),这些风景都来自我国比较著名的四座山,他们分别是黄山,香山,泰山,华山。

师:谁能把他们的海拔大声的给大家读出来?

生:黄山海拔高约1865米,香山海拔约575米,泰山海拔约1533米,华山海拔约2155米。

师:读得真好,掌声送给他!那同学们,你们知道我们如果要比较这四座山的高矮实际比较的是他们的什么?

生:海拔。二、新授:

师:非常正确,那今天我们就来比一比(板书),那谁最矮?为什么?

生:香山,因为香山的海拔是三位数,其他三座山的海拔都是四位数,四位数肯定大于三位数。

师:谁同意他说的?哦,大家都同意他说的,那也就是说四位数肯定大于三位数,三位数肯定大于两位数,两位数大于一位数,那也就是位数不同的时候,我们可以怎样比出他们的大小。

师:位数不同,位数多的数就大(板书),谁能举一个位数多的数比位数少的数的例子?

生1:1789>709

生2:12000>2000

师:那现在我们知道了香山最矮,剩下这些都是四位数你怎么比较出来谁最高?怎么比?

生:华山最高,因为他的千位上是2,而其他两个数千位上都是1,所以华山最高。

师:说的真棒!掌声送给他。

师:他在刚才比的时候首先比的是哪一位?

生:千位,直接就比较出来了。

师:对,那你现在看,我们的黄山和泰山千位上都是1,你怎么比呢?

生:比较百位,百位相同,就看十位,十位相同,就比个位。

师:非常棒,那也就是位数相同时,我们从最高位起,依次比。

(板书)师:那现在我们一起把这四个数按照从小到大的顺序排一排(课件呈现)

师:比较完了,谁能总结一下刚才我们是如何比的?

生:先比较出香山最矮,因为他是三位数其他都是四位数,接着比较出华山最高,因为位数相同了,华山千位上是2,其他是1,接着比较泰山和黄山,千位相同比较百位,黄山的百位是8,泰山的百位是5,8个百大于5个百,所以黄山高于泰山。

三、休闲一刻。

师:非常好,掌声送给他,为了奖励大家,我们来完成一个小游戏,游戏规则,请看大屏幕,男女各派一名代表参加抽数游戏。

三轮小游戏。

师:游戏结束了,今天女生队真棒,张老师祝贺你们,虽然女生队没有获胜,但张老师认为你们表现的也很出色,希望你们不要气馁,相信你们在下一环节会有更好的表现,你们有信心吗?现在请同学们把学习卡拿出来。

处理学习卡上面的习题,找小老师来帮助改正。

学习卡。1、在里填上“>”说说你是怎么比的。

2收玉米。1)( 收的玉米最多,( 收的最少。说一说你是如何想的。

2)按照从大到小的顺序排列四个小动物收的玉米数量。

四、总结。这节课你有什么收获?

五、作业。数学书第29页第6题,回家和家长玩一玩这个游戏,明天上课我们来讨论你有什么猜数的好方法。

六、板书设计。

比一比。1789>709 位数不同,位数多的数就大。

12000>2000 位数相同,从最高位起,依次比。

二年级下第三单元《比一比》教学设计

精选公文范文。二年级下第三单元。比一比 教学设计。各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您 谢谢。二年级下册第三单元 比一比 教学设计。教学目标 1 掌握比较万以内数的大小的方法,能正确比较两个数的大小,能表达比较两个数的大小的过程和结果,能够用符号表示万以内数的大小。2 感受大数的意义,发展数...

二年级数学第三单元比一比教学设计

二年级数学第三单元 比一比 教学设计。李波。教学目标 1.通过 比一比 的活动,掌握比较万以内数大小的比较方法,能够用符号表示万以内数的大小。2.通过游戏活动,进一步发展数感。教学重难点 理解并掌握三位数和四位数的比较方法。教具准备 教学课件 小组活动卡片。教学设计 一 创设情境。嗨,同学们好,欢迎...

二年级《比一比》教学设计

二年级 比一比 教学设计。二年级 比一比 教学设计。比一比。一 情境导入,激发兴趣。孩子们,秋天是个适合郊游的季节。今天,老师要带领你们开启我们的 快乐之旅 到乡村看一看,高兴吗?做好啦,汽车出发喽!灯片出示汽车前进 二 看图识词,读说并举。1.现在,我们来到了一个农家小院的门前 出示课文插图 推开...