8狐假虎威教案（第二课时）
一、教学目标：
1、能正确流利有感情地朗读课文，会复述课文。2、理解课文内容，懂得“狐假虎威的意思”。二、教学重点、难点：1、会复述课文。
2、懂得“狐假虎威”的意思。三、教学过程：
一）复习：出示词语，指名读。（二）听录音。
1、边听边想，课文讲的是谁和谁的故事。2、看课文有几个自然段，标出来。（三）学习第1自然段。
1、读，问：①这段话中，你读懂了老虎是种怎么样的动物了吗？（凶猛）这段课文中哪个词写出了老虎的凶猛？
（扑过去、逮住）这是老虎的动作描写。②这里有没有写狐狸的动作？（窜过）从这个词中我们读懂了狐狸见到老虎了心里很（害怕）③指导品读句子。
（四）学习第二至第四自然段。
1、过渡：狐狸跑得再快，还是被凶猛的老虎抓住了。狐狸甘心就这样被老虎吃掉吗？
2、读第3－4自然段。问：①狐狸是怎么做的？你找到它的动作了吗？指名答（眼珠子骨碌一转扯着嗓子问）②从它的动作可以看出这是。
一只什么样的狐狸？（狡猾）③狐狸“眼珠子骨碌一转”干什么？（想办法对付老虎，不想被老虎吃掉）谁能学着狐狸做这个动作？
④它为什么要扯着嗓子？（为了让老虎不敢吃它，故意扯着嗓子，虚张声势，好让老虎不敢吃它，其实它很怕老虎）⑤狐狸扯着嗓子说了几次话？读课文找画上横线。
标上序号。指名说。第一次扯着嗓子说“你敢吃我？
”这句话是什么意思？⑥老虎听了狐狸的话，是什么反应？（一愣）老虎觉得很奇怪很意外，不明白为什么说不敢吃狐狸，这一愣也说明老虎有点儿蒙了，开始上当了。
⑦看到老虎开始上当了，狡猾的狐狸又继续扯着嗓子说了什么？“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！
”谁来学学狐狸扯着嗓子读这句话？（指名读）看最后一句用了什么标点？（！
那这句话应该用什么语气来读呢？⑧指导品读，引导：镇定大声、有气势，带着一种我就是大王的那种骄傲霸道而又威严的语气来读，好让老虎相信它说的话是真的。
⑨比一比，看谁演的狐狸最狡猾，能蒙住老虎。（品读，评价）
五）学习第自然段。①读。听了狐狸的话，老虎终于松开了爪子，出示句子“老虎被蒙住了，终于松开了爪。
”老虎松开了爪子说明了什么？老虎上当了。这时狐狸的心情和刚才被抓的心情还一样吗？
（被抓时心里还有一点怕，怕老虎吃了它，现在开始得意了）为了让老虎完全相信自己编造的谎言，狐狸摇了摇尾巴又想出了一个什么主意？出示：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”指导品读，读出老虎的得意。
六）学习。七、八自然段。（过渡：
狡猾的狐狸带着老虎来到森林后又是一幅怎样的情景呢）①读，找出描写狐狸老虎神态的词语，分别用画出来。②指名答（神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望）谁能把这些词语的意思表演出来？（指名）。
③指导看图，问：老虎东张西望，它望什么？（望百兽是不是真的怕狐狸）④看图，百兽看到狐狸神气活现、摇头摆尾、大摇大摆的样子后感到怎么样？
看它们的神态（纳闷）它们为什么纳闷？平时的狐狸是什么样子的？（偷偷摸摸、鬼头鬼脑）⑤小动物们正纳闷，“再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”指导品读：读出动物们的惊讶，睁大眼睛显出很害怕的样子。
⑥生戴上头饰表演。⑦分别采访小动，如：小白兔，你为什么要跑呀？
是因为怕狐狸吗？采访老虎：你看到百兽们都吓跑了，你心里怎么想？
（原来狐狸说的是真的）⑧采访狐狸，百兽们为什么跑？它们真的是怕你吗？（不是，它们怕的是老虎）这时候你心情怎么样？
（得意，因为那么凶猛的老虎还上了我的当。）
七）学习第七自然段，①出示句子：原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。读，现在你明白课文的题目“狐假虎威”的意思了吗？（指名说）四、拓展延伸：
1、你喜欢狐狸吗？你喜欢老虎吗？为什么？答：我喜欢___因为它我不喜欢___因为它。
五、作业设计。
1、我明白了《狐假虎威》这个故事讲的是借着的吓跑这个成语也比喻生活中有些人就像一样借别人的力量吓唬人，自己根本没有什么本事。
2、把词语补充完整：
神（）活（）摇（）摆（）（张（）望（）信（）疑大（）大（）狐（）虎（）3、复述课文，把这个故事讲给同学听（可以同桌互说）。4、回家把《狐假虎威》这个故事讲给爸爸妈妈听。
六、小结：今天我们学习了《狐假虎威》这一课，明白了《狐假虎威》这个故事讲的是狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。它自己根本没有什么本事。七、板书设计：
8、狐假虎威。
狐狸借着老虎威风（吓跑百兽）（狡猾）（凶猛）（愚蠢）
新苏教版二年级语文下册《文7狐假虎威》教学设计
8 狐假虎威本课时 第二课时 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文，理解课文内容。2 能抓住关键词揣摩人物心理变化。教学重难点 理解课文内容，懂得 狐假虎威 的意思。教学准备 多 课件 教学过程 一 复习检查。1 出示生字词，学生指读。狐假虎威寻找派违抗胆子爪子吓跑借着威风狡猾窜扯着野兽纳闷。2 过...
新苏教版二年级语文下册《文7狐假虎威》教学设计
义务教育教科书二年级语文下册。适合的，就是最好的。狐假虎威 第二课时 教学设计。教材分析 狐假虎威 选自苏教版二年级下册第二单元的一个寓言故事，故事讲的是。一只狐狸借着老虎的威风吓跑森林中百兽的事，课文将狐狸和老虎的神态 语言 动作描写得活灵活现。故事中的对话性格鲜明，表达恰当传神，是低年级孩子训练...
二年级下语文教学实录 8狐假虎威 苏教版小学学科网
老师 今天老师给小朋友带来了两个动物朋友，请同学们看电视 狐狸和老虎在大自然中活动的画面 今天我们要和这两个朋友一起学习，大家高兴吗？学生 高兴！老师 请同学们看到课文，齐读课题。板书课题 狐假虎威 听老师读一遍课文，要特别注意听我怎样读狐狸和老虎的对话的。老师读毕 这课你们已经预习了，有什么不懂的...