3、出示幻灯片3，理解四张**意思发现**中隐藏的数学条件，从而建立数量关系。(并板书解题过程）
4、出示幻灯片4，让学生找出和幻灯片2的不同之处？然后，让学生认真观察**，寻找解题途径和方法。
三、巩固练习。
出示幻灯片，解决下列实际问题。（列式计算）
一辆车坐5人，8辆车坐多少人？
一只青蛙4条腿，7只青蛙几条腿？
每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？
蓝气球有3，红气球是蓝气球的5倍。红气球有多少个？
四、拓展与提高。
1、出现人物角色，让学生认识并说明角色的特点。
2、出示灰太狼的问题，让学生解决。
3、你来帮帮忙！
7本故事书多少钱？
一个窗台放3盆花。
玫瑰花有2朵，百合花是玫瑰花的6倍。
4、建立数学游戏“你来提问，我来答。”（图略）
五、课后反思：
今天，我们学习了用乘法解决实际问题，通过二年级上册第四单元表内乘法（一）和第六单元表内乘法（二）的学习，学生已经学会1—9的乘法口诀，也了解可以运用乘法解决一些简单的实际问题。本节课在此基础上，进一步加深学生对实际问题认识和理解，提高学生创设问题、分析问题、解决问题的能力。感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
根据教学内容、学生实际和新课程标准的要求，从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等几方面制定了本课的教学目标。
因本节课的教学对象是二年级的学生，虽然他们已经养成一定的学习习惯，但因年龄小，好奇心强，为了激发儿童的学习兴趣。在教学中以情境教学法为主，同时还采用启发式教学法、讲授法、直观演示法、练习法等，并使这些方法相互交融，融为一体。让学生在和谐民主的学习氛围中，学习数学知识。
教学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中，学生始终是学习的主体，为了激发学生自主学习科学的方法，真正做到课堂教学面向全体学生，依据新的课程标准，本节课在学生教学方法上主要体现了以下几点：
1、联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。
2、在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
3、通过动手操作，独立思考，讨论交流等方式，完善自己的想法，构建自己的学法。
小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣。所以在课堂教学中，除重视学生获取知识的过程，让教学过程建立在学生自主活动的基础上之外，充分发挥学生的主体能动作用也是很重要的一环。特别在“你来提问，我来答”环节中，让学生的个体探索与同桌合作有机结合，调动全体学生学习积极性。
促进学生的创造精神、合作能力及合作意识等多方面素质的协调发展。进而达到发展学生能力的目的。
小学数学二年级上册教学案例
小学数学二年级上册用乘法解决简单实际问题。教学内容 小学数学第三册第六单元表内乘法 二 用乘法解决简单的实际问题。教学目标 1 了解学习乘法的意义。2 通过简单的乘法算式，来巩固学生对乘法口诀的记忆和运用。3 培养学生能够利用乘法，来处理一些简单的实际问题。4 加深学生对实际问题认识和理解，来培养学...
小学数学二年级上册教案加法估算”教学案例与反思
小学数学二年级上册教案 加法估算 教学案例与反思。教学内容 苏教版第四册课本39页40页例题，试一试，想想做做17题。教学目标 1 使学生体会估计的现实应用，理解估算的方法，并学会用 表示估算的结果。2 使学生体会到估算在日常生活中的应用，能结合具体情境进行估算，增强估算意识和能力。教学重点 使学生...
小学数学二年级下册 《平均分》教学案例
2 交流。请学生展示自己最得意的插花方案，并说出自己的想法。3 评价。让学生相互评价，欣赏自己的作品。然后，请学生选出每瓶插同样多枝花的插花方案。强调 这几种插花方案，都是把花平均插进3个花瓶里。2.练习三的第2题。先让学生独立完成，再组织交流。3.练习三的第3题。1 让学生根据题意准备学具卡片。请...