4、说教学过程。
一）创设情境引入，激发兴趣。
课件出示画面，学生欣赏发现都是平日里见到过的图画，再让学生观察其中的一部分，从而引入课题“认识角”。
二）找一找。
1、通过学生头脑中形成的角的表象在**上找角。这时学生只是笼统地指出角。
教师示范指角，让学生在潜意识中形成角是有一个顶点和两条边。再让学生指角。
2、再让学生在实物——三角尺上找角，用手摸角，感受角，一起概括出角的特征，认识角的各部分名称，明确角是由一个顶点和两条边组成的。
3、运用新知，在角上指出它的各部分名称，在生活中找角，利用练习题辨别角，强化了学生对角特征的理解。
三）画一画。
1、教师示范画角，掌握画角的基本步骤。
2、练习数角，在不同图形中数出角的个数。
四）做一做。
1、做角，玩角，发现角有大小。
以游戏的方式呈现，让学生感受角是有大有小的，2、比角**出角的大小与两边的叉开大小有关。在**的过程中找到比较角的大小的方法。
5）思维训练，折角、剪角进一步认识角。
六）总结全课。
七）布置作业。
苏教版小学数学二年级下册认识角说课稿
乘法分配律说课稿，首先，我对本节课的教材进行一些简要的分析。一 教材结构与内容简析。乘法分配律 是苏教版国标本小学数学教材四年级下册第七单元第一课时的内容。在此之前，学生已经过乘法的交换律和结合律，以及应用这些运算律进行简便运算。这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。同时，本节内容不仅有利于学生从整体...
苏教版小学数学二年级下册认识角说课稿
角的初步认识说课稿。滁州市东风小学郭永军。各位老师，大家好！我是来自滁州市东风小学的郭永军，今天我的说课题目是苏教版教材二年级下第七单元的角的初步认识。首先我将从以下几个方面来阐述我对本节课的教学设计。一 说教材。二 说教 学法。三 说教学过程。四 说板书。一 说教材。1.教学内容分析 本节课是苏教...
苏教版小学数学二年级下册认识角 教案
角的初步认识。准备工作 准备的东西 师 三角尺两把 四个卡纸图形 老师的活动角1个 红角和蓝角1套其中红角可伸缩 长方形对折后的三角形纸。记号笔。生 活动角若，长方形纸张 每人一份 一 课前 出示 角 的形象。小朋友知道吗？今年6月16日上海迪士尼乐园就要盛大开幕了。瞧！ppt 它向我们发出了邀请！...