美丽的花边。
1.知识目标：
通过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。2.能力目标：
教学目标。利用丰富的网络资源，感受中国传统文化中的美，提高学生学习创作的兴趣。
3.情感目标：
让学生在设计中获得成功的体验，进一步增强他们对数学学习的兴趣。教学重点：欣赏和创作。
教学重难点。
教学难点：学会欣赏和想象，培养创新意识。
学生通过上节课的学习，已初步认识平移，能在方格纸上把图形平移。
教学资源。教师准备实物投影仪。1.布置学生收集花边。
预习设计。2.完成书上第27页的“看一看”、“画一画”。
教学过程。导学策略。
调整与反思。
一、揭示课题，认定目标（预设5分钟）【板块一】1．让学生比一比，谈自己的看法，教师引导学生注意到花边在这里起到的美化作用。
2．学生认定学习内容和学习目标。3．板书课题。
二、自主学习，建构模型（预设15分钟）
1．请学生在小组内进行讨论交流花边。
1．谈话：今天，我们请好朋友丁丁和冬冬一起来学习好吗？
2．小黑板出示两个小伙伴丁丁和冬冬。
丁丁：这是我们为了庆祝五一劳动节创办的手抄报。冬冬：请同学们当评委，说。
有什么特点，猜猜是怎样制作的？教师说谁的作品更漂亮。为什巡视指导。
2．各小组派代表在全班交流3．p27“画一画”第一个图案，请学生。
么？师：同学们都感觉到花边把冬冬的手抄报变得如此美。
尝试完成，教师巡视指导。
4．请同学们评一评，谁的花边画得最漂亮。
丽。今天我们就来学习“美丽的花边”。【板块二】
5．提出要求，请学生尝试，展示作品，2．初步感知。自我评价。
三、组织练习，完善认知（预设10分钟）
自主创作美丽的花边。
四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）
课件放大手抄报上的花边，引导学生观察。3．尝试操作。
谈话：同学们对美丽的花边都有了初步的了解，想不想自己也尝试画一条美丽的花边？4．展示交流。
1）展示不同水平的学生作品。（2）互相交流。在制作花边时，你觉得哪些地方最不容易画好？
请画得好的同学说一说自己制作花边时都注意了什么？有什么好的办法。5．再次操作。
【板块三】自主创作1．欣赏作品。呈现图案，组织欣赏2．开展小竞赛。
提出要求，学生操作，教师指导，展示作品，总结评价。
板块四】学生独立练习，师关注后进生。【板块五】
作业：五一劳动节快到了，我们想更换黑板报，还想装扮一下我们教室的门窗，课后，请同学们用自己创作的美丽花边把我们的教室装扮得更绚丽多彩。
人教版二年级美术下册《漂亮的花边》教案
漂亮的花边 教案。教学目标。了解花边的排列规律和花边的美丽。尝试制作自己的花边。小小花边的美丽。教学准备。课件 纸张 剪刀 花边实物等。教学过程。一 激发兴趣。展示花边。请同学讨论花边的美丽，最喜欢的花边。二 理解概念。老师 刚才同学们看到了那么多的花边，那么，谁能用自己的话说说花边有什么特点？生 ...
小学二年级美术下册教学设计漂亮的花边教案
教学目标 1 认识花边，能用简短的语言描述 什么是花边 了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。2 能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果 色彩美丽的花边。3 培养学生动手能力 造型设计能力以及在花边图案的组合 变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，...
二年级数学下册《美丽的田园反思》
二年级数学下册 美丽的田园 教学反思。美丽的田园 是学生学习了20以内数的加减法后的一节综合练习课，目的是使学生能从日常生活中发现数学问题，感受数学与日常生活的联系，同时也利用这一载体，帮助学生复习已学过的20以内数的加减法的知识，使学生的计算能达到正确与熟练的要求。基于对教材的理解，我把教学重点放...