名师精编精品教案。
一、教材内容。
整百整千数加、减法，教材第95页例11、例12，“做一做”，练习十九第一题、第四题。
二、教材分析。
例11通过创设“买电器的情境”学习教学整百、整千数不进（退）位的加减法。
例12教学整百、整千进（退）位加减法，让学生经历整百整千数加减法的计算过程，体会数学计算方法与运用，发展数学应用意识和解决问题能力。
三、学情分析。
学生已经熟练掌握了20以内数的进（退）位和不进（退）加减法，在此基础上把整。
十、整百、整千都看成几个。
十、几个百、几个千、然后进行加、减，这样学生容易掌握。
四、教学目标：
1）使学生灵活选择适当的方法进行整百、整千数的加、减法运算。
2）经历整百、整千数加减法计算的方法的形成过程，体会探索问题的方法。
3）在解决问题中感受数学源于生活，体会数学计算在生活中的作用，培养应用意识和解决问题的能力。
名师精编精品教案。
五、重点、难点。
重点：（1）掌握整百、整千数加减运算；
2）提高学生观察、解决问题的能力；
难点：选择合适的方法进行整百、整千数的加法运算。
六、教学准备。
课前复习题课件学生用的卡片。
七、教学步骤（一）、新课导入。
师生互动增进了解1、口算（见课件）2、复习数的组成（见课件）（二）新知**。
1、教学例11出示主题图。
帮爷爷算一算买两种电器一共花多少钱？引导学生列式并计算。②两种电器相差多少钱：引导学生列式并计算师生共同讨论③展示结果。
比较不同的算法，归纳方法2、教学例11①加、减法运算。
名师精编精品教案。
归纳算理（课堂小结）3、知识巩固①展示课件“做一做”。巩固第一题加、减法试验计算②做一做第二题。
组织学生观察图画，获取信息。
第一堆麦子700袋，第二堆麦子800袋，稻谷1000袋。问题1：一共有多少袋麦子？麦子比稻谷多多少袋？引导学生列式计算。
问题2：还能提出什么问题，又怎么计算呢？①麦子、稻谷一共有多少袋？②第二堆麦子比稻谷少多少袋？八、知识训练。
一）见课件，知识竞赛（二）习课训练。
三）学生动手训练（抓老鼠）九、课堂小结（略）
通过这节课学习，你们会计算整百、整千数的加减法吗？十、课后作业练习。
二年级数学下册研修课教学教案
一 教材内容。整百整千数加 减法，教材第95页例11 例12，做一做 练习十九第一题 第四题。二 教材分析。例11通过创设 买电器的情境 学习教学整百 整千数不进 退 位的加减法。例12教学整百 整千进 退 位加减法，让学生经历整百整千数加减法的计算过程，体会数学计算方法与运用，发展数学应用意识和解...
六年级数学研修课教学设计
执教时间 执教教师 陈时好。教学课题 面积的变化。教学目标 1 使学生在经历 猜想 验证 的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，能运用规律解决实际问题 2 使学生在填表 比较 思考和交流中提高分析问题 解决问题的能力 3 学生在实践应用中进一步体会比例的应用价值，增强探索意识和实践能...
小学二年级数学研修日志
小学数学学习，应该强调 打好基础，学会应用，激发兴趣，启迪思维，同时获得积极的生活及情感体验，形成正确的认知。本案例的研究，力图以实例使学生从日常生活和周围环境中提出简单的可能性问题，学会用所学的知识解释生活情境中的事物，并且会综合应用所学的知识解决现实生活中的简单实际问题。案例设计理念 1 拓宽学...