小学数学学习，应该强调：打好基础，学会应用，激发兴趣，启迪思维，同时获得积极的生活及情感体验，形成正确的认知。本案例的研究，力图以实例使学生从日常生活和周围环境中提出简单的可能性问题，学会用所学的知识解释生活情境中的事物，并且会综合应用所学的知识解决现实生活中的简单实际问题。
案例设计理念：
1、拓宽学生数学学习的课程渠道。
教材是教师进行课堂教学的依据，也是学生在学习过程中认知的对象。教师在尊重教材的基础上，根据学生的生活实际，对教学内容进行调整，使教材更贴近与学生的生活实际，从而拓宽学生数学学习的思路，使数学教育从注重数学知识的传承转到关注学生创新、创造能力的培养上。开阔学生的视野和胸襟，强化学生关注他人，关注社会的人文精神，所以，在案例设计初，我们就确定了这样的理念。
2、数学**于生活，应用于生活，高于生活。
数学课程要与社会发展的需求相适应，要为学生的未来人生做好数学准备。当前在数学课程内容的改革中主要强调：重视数学与现实生活的联系，选择具有广泛应用性的数学知识来充实课程内容，开发实践环节。
因此，我们把研究的主题内容定为“可能性”，以我们生活的过程体验，促使学生应用已经掌握的数学计算能力**可能性问题。
3、教学是一个提供给学生亲身感受、体验，将学知与学做紧密结合的过程。
课程是有教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，是师生共同**新知识的过程，数学课程的设计不仅要重视数学教学的内容和要求，更要充分关注课程中的学习过程，关注学生学习过程中的创造性的发挥。所以，在“估算”案例设计过程中，我们不断地进行反思和改进，把设计的焦点对准学生的学习过程。
四年级数学研修日志
一 在教学中我们要耐心倾听学生发言，捕捉学生思维的亮点，并及时给予正面的评价，提高他们的学习兴趣。当孩子进入了四年级的学习课程，他们对数学已经有了一定的了解，并且饱含着学习的积极性，希望得到教师的表扬，希望得到同学的肯定与接纳。我们要及时给孩子表扬，培养孩子的学习兴趣，增强他们对数学这门课程的热爱！...
六年级数学研修日志
一 培养学生的计算能力。我所教学的六年级数学所碰到的一个难点就是大部分学生的计算能力比较差。为了提高他们的计算水平和能力，使学生能够正确地 迅速地进行数学计算训练，一个月后学生的计算能力明显提高了。二 培养学生的思维能力。思维能力是认识能力的核心，我在教学中一贯注意培养学生独立思考问题的能力，能够独...
2023年国培小学数学研修日志
如何更好的提高小学生的计算能力。要提高小学生的计算能力，必须重视良好的计算习惯的培养。根据我从教的经验，我总结了以下几条规律 1 使学生养成认真校对的习惯。要求学生对于所抄写下来的题目都进行认真校对细到数字 符号，不错不漏。还有要形成 一看 二想 三计算 的认真计算习惯。计算是一件非常严肃认真的事情...