二年级数学下册研修课教学教案

一、教材内容。

整百整千数加、减法，教材第95页例11、例12，“做一做”，练习十九第一题、第四题。

二、教材分析。

例11通过创设“买电器的情境”学习教学整百、整千数不进（退）位的加减法。

例12教学整百、整千进（退）位加减法，让学生经历整百整千数加减法的计算过程，体会数学计算方法与运用，发展数学应用意识和解决问题能力。

三、学情分析。

学生已经熟练掌握了20以内数的进（退）位和不进（退）加减法，在此基础上把整。

十、整百、整千都看成几个。

十、几个百、几个千、然后进行加、减，这样学生容易掌握。

四、教学目标：

1）使学生灵活选择适当的方法进行整百、整千数的加、减法运算。

2）经历整百、整千数加减法计算的方法的形成过程，体会探索问题的方法。

3）在解决问题中感受数学源于生活，体会数学计算在生活中的作用，培养应用意识和解决问题的能力。

五、重点、难点。

重点：（1）掌握整百、整千数加减运算；

2）提高学生观察、解决问题的能力；

难点：选择合适的方法进行整百、整千数的加法运算。

六、教学准备。

课前复习题课件学生用的卡片。

七、教学步骤。

一）、新课导入。

师生互动增进了解。

1、口算（见课件）

2、复习数的组成（见课件）

二）新知**。

1、教学例11

出示主题图。

1 帮爷爷算一算买两种电器一共花多少钱？

引导学生列式并计算。

2 两种电器相差多少钱：

引导学生列式并计算。

师生共同讨论。

3 展示结果。

比较不同的算法，归纳方法。

2、教学例11

加、减法运算。

归纳算理（课堂小结）

3、知识巩固。

展示课件“做一做”。

巩固第一题加、减法试验计算。

做一做第二题。

组织学生观察图画，获取信息。

第一堆麦子700袋，第二堆麦子800袋，稻谷1000袋。

问题1：一共有多少袋麦子？麦子比稻谷多多少袋？

引导学生列式计算。

问题2：还能提出什么问题，又怎么计算呢？

1 麦子、稻谷一共有多少袋？

2 第二堆麦子比稻谷少多少袋？

八、知识训练。

一）见课件，知识竞赛。

二）习课训练。

三）学生动手训练（抓老鼠）

九、课堂小结（略）

通过这节课学习，你们会计算整百、整千数的加减法吗？

十、课后作业。练习。

二年级数学下册研修课教学教案

名师精编精品教案。一 教材内容。整百整千数加 减法，教材第95页例11 例12，做一做 练习十九第一题 第四题。二 教材分析。例11通过创设 买电器的情境 学习教学整百 整千数不进 退 位的加减法。例12教学整百 整千进 退 位加减法，让学生经历整百整千数加减法的计算过程，体会数学计算方法与运用，发...

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