关庄镇柏树塬小学任耀宁。
教学目标：1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。
2、过程与方法目标：（1）学会在给定的条件下确定平面图上的方向；学会看简单的路线图，并能描述行走的路线；（2）通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。
3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：能够看情境图，练习准确地辨认图中的高向，发展学生的空间观念。
教学难点：能够看情境图，练习准确地辨认图中的高向，发展学生的空间观念。
教学准备：课件、教具。
教学过程：一、情景创设。
提问引入：在上节课的学习中，我们已经认识了四个方向，请你们说说都是哪几个方向？
在地图上，这四个方向分别在哪个位置呢？（根据学生回答，教师在黑板上标注上北、下南、左西、右东）这节课，我们通过看图，学习辨认图中的方向。
二．练习。1、说一说。
出示练习四第1题的图。
请同学们仔细观察图画，试着用我们学过的东、南、西、北这四个方向说说图中各个景点所在的位置。指名说说。然后对于某一物体的具体位置，鼓励学生用多种方法叙述。
扩展：同桌互相说说教室里不同方向各有什么。
2、做一做。
老师想问问大家，你们喜欢去动物园吗？
谁能说说你最喜欢看什么动物？
怎样才能知道每个动物在动物园中的方向和位置呢？看地图。
今天，动物园的叔叔阿姨想请同学们帮忙，为游客制作一幅动物图的示意图，你们愿意吗？
操作：同桌合作完成。把书中附页中的**剪下来，再按照自己的设计，把各部分粘贴到相应的位置上。
同学之间进行交流。提倡用不同的方式表达各物体的位置。
重点说说在你设计的动物园里鹿园、猴山的位置。
你还能提出哪些问题？小组内说一说。
三、展示自制地图。
在小组内把自己绘制的从家到学校的地图在小组内展示，并说一说行走的路线。
附： 板书设计。
练习四。北。西东。南。
教学反思：本节课是一堂与教材紧密结合的练习课，基本采用教材上的练习主题。首先，教师用已学知识引入，使学生明确了这一课的目的。
然后练习的环节主要是通过动手操作与动**流使每名学生都得到练习巩固的机会。这个环节充分给予了孩子们自主活动的空间，训练的面很大，体现了新课程改革的要让每个孩子都的到重视与学习机会的理念。第三个，展示自己绘制的小地图的活动将课堂与日常生活结合在一起。
这一环节是需要课前布置学生通过体验、结合所学，再动手将图绘好的，学生真切的体会到所学知识是实实在在的、是围绕在自己身边的，一出家门就面临着方向的问题。完成之后，学以致用的成就感油然而生。
北师大版二年级数学下册《方向与路线》参考教案
方向与路线。教学目标。知识与技能 能在平面示意图中辨认八个主要方向，并相机发展儿童的语言表达能力。过程与方法 利用小组合作学习的方式，让学生在实际情境中辨认东 西 南 北 东北 西北 东南 西南八个主要方向。情感态度与价值观 培养学生的类推能力 空间观念及观察能力。重 难点。在平面示意图和实际情境中...
北师大版二年级下册方向与位置过关练习
二年级下册数学第二单元过关测验。班级姓名成绩。一填空题。1 傍晚，面向太阳，前面是 后面是 右面是 左面是 2 地图是按的方位绘制的。3 晚上，当你面对北极星时，你的后面是 你的左面是 你的右面是 4 指南针一端指向 一端指向 5 吹东风时，烟囱冒出的烟往 面飘 刮南风时，小树向 弯腰。6 上学时，...
北师大版二年级上册数学《方向与位置》
1 站在不同的位置观察物体，每次最多能看到物体的3个面 站在不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。2 平均分有两种可能 一是全部分完 二是有剩余，剩余的个数小于份数。平均分即分得同样多 3 通常用除法算式表示平均分的过程和结果。表示平均分 4 求几个相同部分的和用乘法，把一个整体分成几个相同的部分...