一、学情分析。
班级根本情况分析：本班共有学生46人，在这当中大局部同学作业书写工整，但有少局部同学比拟懒惰，作业书写马虎。
二、教材分析。
2．在写字中开展学生的主体性。主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。
在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
三、教学目标。
1．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
二年级写字教学方案。
1〕首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2〕正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2．掌握汉字的`间架结构和一些常见的偏旁部首。
1〕汉字的根本笔画，主要有如下一些：
点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
2〕汉字的笔顺规那么，可分为根本规那么和补充规那么两种：
根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规那么有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
3〕汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
4〕汉字的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“标准、端正、整洁〞。
四、教学重难点。
1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
五、采取的措施。
1．抓好表率。
树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手〞介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的根本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
2．认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
5.培养和开展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
二年级写字教学设计
铁岭中心校韩霞。教学目标 1.激发学生写字兴趣，培养学生良好的写字习惯。2.能把 狐 狸 猴 3个反犬旁的字和 挑 折 两个提手旁的字写得正确 端正 美观。3.掌握反犬旁与之组成的字的结构布局及写法。教学重点 指导学生仔细观察反犬旁的写法及 狐 狸 猴 挑 折 3个字的结构布局和写法。课前准备 五角...
二年级识字 写字教学设计
科尔沁小学 理 书三部曲 魅力汉字。语文教师 王艳双。一 设计理念 书法是一门艺术，写字课也是一门艺术。一节好的写字课，不仅要交给学生书写的知识与技能，也能陶冶学生情操并给予学生书法艺术的享受。我们通过观察 讲解 示范 实践等活动形式，让学生掌握 提手旁 食字旁 足字旁 衣字旁 三点水 汉字书写规律...
二年级写字教学设计 7
教学内容 综合练习 教学要求 1 通过 练习 部分的练习，使学生对本学期学的写字知识进行较为系统的复习巩固，进一步形成能书写技能。2 通过欣赏书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。教学准备 书法欣赏使用的作品 教学过程 一 指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。二 练一练 1 要求...