“践行‘思辨’课堂文化打造生本愉悦课堂”
课堂教学展示语文学科评课报告。
评课内容：教师执教的第3册中的《小鹰学飞》
评课分析：生本愉悦，扎实有效。
—评老师执教的二上《小鹰学飞》
佘老师的公开课《小鹰学飞》，在课堂伊始，教师带领学生通过读中感悟明白小鹰在跟老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学无止境，不断进取的道理。
一、激趣入境，轻松学习。
上课伊始，佘老师先说给同学们带来了一个朋友，你们看是谁？（课件出示鹰的**），接着让学生交流一下自己了解的鹰，激发学生的兴趣。教学完生字后紧接着抛出问题：
“自由读思考，小鹰一共学飞了几次？每次分别飞到了什么地方？”让学生带着问题来读文章，学生学习的思绪就很自然的牢牢扣住，认真地读、想、继而说，在不知不觉中学生就能以一种积极主动的情绪很轻松地投入了学习。
当学生回答时，佘老师都能结合文章内容用简笔画的形式展示出小鹰学飞的直观图。
二、重视朗读指导。
叶圣陶先生也曾经说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”。在这一环节中，佘老师只是一个引导者，是一个为学生创设良好的自主学习情景的组织者，给孩子一个明确的目标，留给他们足够的学习空间自在、自主的学习。
佘老师重视对学生阅读过程中感受、体验和理解的评价。比如在读的过程中，佘老师做好“导”的工作，引导学生想小鹰这时会怎么想呢。让学生自己来体会“高兴”、“喊”等词，并通过动作表演出来，体会小鹰自以为飞到了大树的上面，飞行本领就已经学会了，自然地读出它此时的高兴、满足。
然而这时候老鹰是怎么说的呢？学生自己去发现，抓住“摇摇头”、“还不算”体会老鹰希望小鹰飞得更高。老师用亲切的语言点出母亲对孩子的爱，鼓励学生读出亲切、和蔼的语气。
通过朗读深切感悟，采用加动作读、分角色读等多种生动活泼的形式，让学生在愉快的朗读中把自己融入到角色当中去，让整个课堂“活”起来，轻松自在地学习，在情境中动情，感悟课文内容，感受阅读的乐趣，进而愿意阅读，喜欢阅读。紧接着的朗读学生就能完全进入角色，老师在课堂教学时组织学生采用多种朗读方式感悟课文内涵，范读、引读、指名读、齐读、分角色朗读、分小组朗读、表演读……从朗读中充实自己，读的每一次都有目的、有想法，不让他成为一个空架子。
三、重视语言训练。
在教学中，佘老师对小鹰说的三句话进行了对比，不仅仅引导学生理解了省略号的用法，更通过三句话的三个标点符号“我真的会飞啦！”“我已经会飞啦！”“现在……我总算……会飞了吧？
”体会了人物的内心变化，在训练中学生很自然的对祖国的语言文字有了浓厚的兴趣，并能灵活地运用。
四、重视学习方法指导。
本文根据小鹰三次学飞内容，每部分结构和写法相似，因此，教学中佘老师用学习第一次飞行的方法自己学习第二次飞行。利用学生第一次飞行时的学习经验，佘老师引导学生主动参与教学活动，在说话、朗读、想象中情有所感，理有所悟。
五、重视思维拓展。
佘老师注意培养学生的想象和创新能力，在教学到老鹰让小鹰往头顶上看，小鹰看到了什么？让学生展开想象：假如你是小鹰，你看到这情景，你会想些什么？
会说些什么？学生踊跃发言，想象的翅膀在知识的海洋中遨游，最终感受到人外有人，天外有天，要不断地学习，学无止境的道理。
在整个的教学过程中，佘老师始终以学生为主，充分发挥他们的主体作用，处处在训练学生的思维，拓展他们的创新意识。
小建议：教学时可以教会学生用不符号标注出不同人物的话，如老鹰的话用直线，小鹰的话用波浪线画出来；教会学生在理解人物时可以抓住重点词语来下理解等等。
总之，这堂课充分体现了学生是学习和发展的主体，而课堂又是促进学生主体发展的重要阵地。积极倡导自主、合作、**的学习方式，让语文课堂焕发出生命的活力，让学生在综合性的语文实践活动中提高语文素养。
苏教版小学二年级上册小鹰学飞
苏教版小学二年级上册 小鹰学飞 教案。一 教学内容。苏教版小学二年级上册 小鹰学飞 二 教学目标。1 学会本课生字，理解难懂的词语和句子。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。3 使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。三 教学过程。一 故事导入，激发兴趣1 认识鹰 出示鹰图 ...
苏教版小学语文二年级上册《小鹰学飞》教学设计
设计思路 根据二年级学生的心理特征和识知规律，本课的教学思路是 以读为主线，将情境教学法贯穿始终，让学生在一定的情境中理解语句，在创造性想象 表达中积淀语感和言语交际经验。小鹰学飞 这篇课文主要是通过小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而向我们揭示了 学习没有止境，应该不断进取...
二年级语文上册小鹰学飞说课稿苏教版
小鹰学飞。说教材 小鹰学飞 是苏教版小学语文二年级上册的一篇课文，该课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。全文共6个自然段，生动有趣，富有动作性。课文配有两幅插图，形象生动地再现了课文内容，有助于学生仔细观察，合理...