二年级（上）期末质量测评语文口试参考试题。
一、认字 10%
1、课内认字测试。
测试内容：学生认读由生字组成的短文。每篇短文均含所学生字80个以上，少数几个未学过的字加注拼音。
测试方法：提供6篇短文（试卷样张举一篇做例子），学生用抽签的方式决定读哪一篇。具体内容见期初培训资料。
测试个别进行。可由教师测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。测试开始时的指导语：
“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读正确。”学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作要求。
加注拼音的字读错，不在统计之列。
评定标准：读错的不超过5个字为优秀，读错6—20个字为合格，超过20个字为不合格。
例文一小刺猬找工作。
小刺猬羡慕大家都有一份工作，于是出门去找工作。
孔雀在仙桃峰下开了一家乐器店。小刺猬会弹钢琴、拉二胡，还会演戏。于是，他自告奋勇来卖乐器。
孔雀正发愁没有店员呢，当然求之不得了。但只一个星期的工夫，小刺猬身上的硬刺就把乐器的表层扎坏了，顾客不肯买这样的乐器。孔雀只得对小刺猬说：
“不好意思，我不能继续用你了。”
听说“幻想学校”缺老师，小刺猬迫不及待地跑了去，校长看他身体很健壮，让他担任体育课。小刺猬教他们做简单的体操，带他们去摘橘子、香蕉，同他们一起蹦格子、跳绳、“抓坏蛋”，大家相处得好极了。可是有一天，一个小朋友碰到刺猬身上的硬刺，疼得哇哇直哭。
校长说：“这太危险了，我怎么向家长交待呢？”
傍晚，小刺猬坐在院子里的葫芦藤下委屈地哭了。妈妈说：“身上有刺是你的特长，你应该找能发挥你特长的工作啊！”小刺猬擦干眼泪，似懂非懂地点了点头。
乌龟办的食品厂在招保安员。晚上，惹人闲的狐狸偷了厂里一串葡萄。小刺猬看见了，想：
这个坏蛋，绝不能便宜他！小刺猬点燃一挂鞭炮，吓得狐狸逃跑了。小刺猬缩成了刺球，向狐狸滚过去，狐狸脚上立刻被刺出了血，钻心的疼痛让他一蹦老高。
乌龟对小刺猬说：“你真勇敢，我正式录用你。”小刺猬幸福地笑了，满怀信心地说：
“我一定能胜任这份工作！”
请给以下字加注拼音：屈、偷、录、便、似）
例文二秋天的早晨。
你欣赏过秋天的早晨吗？那的确是梦幻般的仙境。
雾气像一层薄薄的轻纱，笼罩着山村周围的田野。枣树、梨树看不见了，它们和庄稼都消失在灰蒙蒙的雾气中了。远处，是一片重叠的山峰。
淡淡的白雾，经风一吹，在山间盘旋舒卷，四处飞扬。腾起的白雾与田野、山峰，拼成一幅巨大的图案，形状在变，意境也在变。平时能瞧得见的苍翠的柏树、被染红的枫树，都变得模模糊糊，任你双眼紧盯，疼了、痛了，也看不清。
有了雾，这山川更加美丽了。
带着泥土味儿的空气湿湿的，比城里的空气清洁了许多。你尽情地呼吸吧！会感到轻松、兴奋。
在遥远的天际，灰暗渐渐退去，慢慢涌出了暗红。天边的云，连接着，重叠着，一会儿像聚集在一起的、簇拥着的羊群在移动，一会儿又像银白的毛毯似的，平铺在广阔的天边。太阳慢慢地冒出头，转眼之间，又成了半只橙红的大橘子。
一不留神，太阳跃上了天空，灿烂的霞光投射下来，映红了大地……
远处，隐隐约约地传来一串呼喊牛羊的声音，还夹杂着鞭子抽动的**的响声，那是勤快的人们开始劳动了。我们从仙境中又回到现实世界了。
请给以下字加注拼音：境、罩、旋、幅、糊、簇、隐）
2、课外认字测试。
测试内容：学生认读自己在课外认的字。
测试方法：学生利用存放在成长记录袋中的收集到的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认的字。
评定标准：测试者记录学生课外认字的具体数目（指教科书要求认识的400个字以外的字，相同的字只算一个）。课外认字超过50个以上，可在课内认字的等级基础上上升一级（如“合格”升为“优秀”，“不合格”升为“合格”），并可在成绩报告单上注明课外认了几个字。
二、朗读背诵 10%
1．朗读课文（在以下6篇中抽1篇）：《看雪》《坐井观天》《酸的和甜的》《称赞》《窗前的气球》《我是什么》
2．背诵课文（在以下8篇中抽1篇）：《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》（二、三、四节）、背诵《山行》、《赠汪伦》、《一株紫丁香》（后三节）、《欢庆》、《假如》（一、二节）、《赠刘景文》、《回乡偶书》、《红领巾”真好》。
3、测试方法：学生用抽签的方式决定朗读或背诵课文，准备5分钟后逐个测试。
4、评定标准：
优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读破句不超过3处。
合格：基本正确、流利，添字、漏字、换字、读错字和读破句在4—6处。
不合格：差错超过6处，不能读正确。
三、口语交际 10%
测试内容：根据话题发表自己的意见。（在以下两题中选一题）
1、你最喜欢这学期学过的哪篇课文？为什么？
2、给大家介绍一件生活中有意思的事情。
3、今年世博会在上海举行，你知道世博会的吉祥物是什么吗？你对世博会印象最深刻的是什么？
测试方法：学生自由选择，稍做准备后逐个测试。
评定标准：优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。
合格：用普通话说，对话题的叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。
不合格：不用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。
小学语文期末质量测评一二年级口试分析表。
学校。注：老师们在填写时，可以在说明班级一般情况的基础上，提供班内特殊学生个案。
二年级不填“拼音”一栏。
年一年级 上 期末质量测评语文口试参考试题
附件1xx.1 一 拼读音节 10 1 在前次汉语拼音测试中获得五颗星的学生可以免测此项。2 使用四年级以上各册语文教科书后的生字表，让学生认读生字上的音节。3 可以从生字表中的任何一行开始让学生认读。认读50个音节，统计认读的正确率。4 学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节作上记号。如...
二年级上期末评语
篇一 小学二年级上册期末评语。篇二 二年级上册期末评语。二年级上册期末评语。1池欣若 一看到你有神的眼睛，老师就知道你是一位善良的小女孩。一学期来，你的进步还真不少。书写字迹端正，秋游日记写得很好。孩子，你在学习方面只要一认真，不管有多难的题目，都会被你解决，但你没有始终如一的坚持到底。希望在下学期...
二年级上册期末口试笔试测评卷
花坦小学数学二年级上册解决问题过关测试卷。姓名班级等级 1 两个小队去浇树，第一小队有8人，每人浇7棵树，第一小队一共浇了多少棵树？第二小队比第一小队多浇9棵树，第二小队浇了多少棵树？1 从题中你知道了哪些数学信息与数学问题？优 良 合格 2 第一个问题怎样解决？为什么优 良 合格 3 第二个问题怎...