一、考查目的。
以《语文课程标准》提出的“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使学生具有初步的听说读写能力，培养良好的语文习惯”为目标，加强学生听话、说话、朗读、背诵的考查，以达到丰富学生语言积累的目的。二、考查内容（抽签选择一篇）1、第10课《狼和小羊》第三自然段2、识字5
3、第18课《青松》
4、第20课《美丽的丹顶鹤》第二自然段5、第23课《夕阳真美》第二自然段。
三、评分标准。
1、优+：朗读流利、字音准确、停顿恰当，感情充沛。2、优：
朗读流利、字音准确、停顿恰当，较有感情。3、良：朗读基本流利，个别字音不准确。
4、中：朗读不流利，字音错误较多。5、不合格：
不会读、字不认识。四、组织形式。
1、学生按照班级学号顺序参加考试。
2、轮到考试的学生，抽签后有2分钟自行准备时间。
3、准备时间到后，学生到语文老师进行口试，老师在试卷上打出等第。
二年级下册口试操作方案
口试方法 将二年级语文下册所学过要求背诵的课文及指定背诵篇目 古诗制成小星星由学生任意抽取一篇朗读背诵。具体内容 1 朗读儿歌。选择1 2首儿歌，测试学生朗读的情况。2 背诵课文 古诗两首 月亮湾 快乐的节日 雨后 木兰从军 歌唱二小放牛郎 鸟岛 欢乐的泼水节 真想变成大大的荷叶 问银河 3 背诵古...
二年级语文下册口试操作的考核方案
指导思想 加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进 引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。一 背诵 共10分 考核内容 1 课本中要求背诵的篇目之一 5分 2 亲近母语 日积月累 中的古诗及 古诗诵读 前20首 中任抽一首 5分 评价标准 1 背诵时正确 流利 有感情，极个别的添字 ...
二年级语文下册口试操作的考核方案
指导思想 加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进 引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。一 背诵 共10分 考核内容 1 课本中要求背诵的篇目之一 5分 2 亲近母语 日积月累 中的古诗及 古诗诵读 前20首 中任抽一首 5分 评价标准 1 背诵时正确 流利 有感情，极个别的添字 ...