这次“富康杯车模大赛”在银泽区展览馆举行。宽阔的大厅里人群拥挤，热闹非凡。我迫不及待地走进赛场，哇！
真是高手云集──民族小学的“巨峰卫士”、育民小学的“神州三号”、培新小学的“火箭炮”、扬帆小学的“宇宙飞船”……再看看我的“银焰冲天”，虽然崭新，却第一次经历这样的场面，能行吗？但我是不会轻易认输的，来了就要拼一拼。轮到我了，我兴奋地蹦到了台上。
“开始！”一声令下，我的车像脱了缰绳的野马向前冲去，其他车紧跟其后。到第一个路障了，我叫道“危险”，没想到它轻而易举地跃了过去，可接近终点时，车速却慢了。
“啊！”出故障了，我的心紧张得怦怦直跳，眉头紧皱，脸上冒出了汗，握着扶杆的手甚至有些抖动。赛车又继续前进了，我松了一口气，终于它第一个冲过终点。
胜利啦！”我激动得跳了起来。接下来的几项都是我的拿手好戏，自然表现不凡，尤其在最后的“表演赛”时，我的车像一条银龙腾空而起，跃过了一米多高的跳台，博得大家阵阵掌声。
当我拿到奖杯时，脸上露出了幸福的微笑。我想任何成功都必须有付出，还要有战胜自己的信心。
请给以下字加注拼音：型、厅、输、缰、终、项、付）
2、课外认字测试。
测试内容：学生认读自己在课外认的字。
测试方法：学生利用存放在成长记录袋中的收集到的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认的字。
评定标准：测试者记录学生课外认字的具体数目（指教科书要求认识的400个字以外的字，相同的字只算一个）。课外认字超过50个以上，可在课内认字的等级基础上上升一级（如“合格”升为“优秀”，“不合格”升为“合格”），并可在成绩报告单上注明课外认了几个字。
二、朗读背诵 10%
1．朗读课文（在以下6篇中抽1篇）：《春雨的色彩》《夏夜多美》《棉鞋里的阳光》《棉花姑娘》《手捧空花盆的孩子》《小壁虎借尾巴》
2．背诵课文（在以下8篇中抽1篇）：《村居》、《所见》、《小池》、《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《快乐的节日》、《画家乡》（选一节）
3、测试方法：学生用抽签的方式决定朗读或背诵课文，准备5分钟后逐个测试。
4、评定标准：
优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读破句不超过3处。
合格：基本正确、流利，添字、漏字、换字、读错字和读破句在4—6处。
不合格：差错超过6处，不能读正确。
三、口语交际 10%
测试内容：根据话题发表自己的意见。（在以下五题中选一题）
a.这学期我们又有了哪些进步？
b.你最喜欢语文课本中的哪篇课文？为什么？
c.你的父母要求你每天抄写一篇课文，可是你不愿意？你怎样劝说父母？
d.班里有个同学常常借别人的东西，每次都不能按时归还，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯？
e.暑假以后，我们就要升入三年级了，请说说自己在新学期的打算。
测试方法：学生自由选择，稍做准备后逐个测试。
评定标准：优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。
合格：用普通话说，对话题的叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。
不合格：不用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。
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