班级姓名座号成绩
第一部分：
1、解释下列成语语：
忍俊不禁：融融泄泄：
左顾右盼：络绎不绝：
2、下列各句中没有语病的一句是（ ）
a、天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。
b、静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。
c、苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。
d、狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
3、万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：
石榴伶俐。燕子团队精神。
白鹅热烈。鹤群傲慢。
4、两个卖瓜人分别在各自的瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好，第一个卖瓜人在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”第二个卖瓜人写道：
“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，产生怎样的结果呢？你能帮他们找找原因吗？
结果：原因：
第二部分：1、下列加点字注音有误的一项是（ ）3分）
a.轻飔sī 縠纹hú 憩息qì 叫嚣xiāo
b.堂倌guān 窥伺sì 盛馔zhuàn 分娩miǎn
c.煦暖xù 翌日yì 蜿蜒wān 绮丽qǐ
d.粼粼lín 北碚bèi 冥顽mín 轧轧zhá
2、请选出下列成语中有错别字的一项。（ 3分）
a.左顾右盼不胜其烦融融泄泄b.无可言喻优哉游哉束手无策。
c.三眼一板无济于事争妍斗艳d.络绎不绝捏手捏脚忍峻不禁。
3、下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ）3分）
a.《石榴》一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝叶、花、骨朵、果实及子粒，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。
b.《海燕》全文以“乡愁”为线索，文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。
c.《鹤群》一文通过对个体事物的细致描绘，着重表现了鹤群的特点，并由此生发开去，表达了赞美团队精神的思想感情。
d.《白鹅》一文作者喜欢白鹅，一是因为它高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。
4、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面划线句子再写一个句子。（2分）
大自然能告诉我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
5、请你选择一事物，仿照示例，写一个借物喻人或托物寓意的语句。（2分）
示例：电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。
答。三）（15分）
善待生灵。有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。
一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。
当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
21、解释词语。（1分）
肃然起敬。22、引用三国时期曹植的诗句“本是同根生，相煎何太急”有什么作用？（2分）
答。23、请用自己的话概括第一段中所说的“令人难以置信的故事”。（不超过15字）（2分）
答。24、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）（2分）
答。25、能揭示全文主旨的语句是。
这一句运用了___的表达方式。（2分）
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