教完了冀教版第四册《珍妮的帽子》这篇文章，感触颇深，学生所表现出来的互相缺乏信任，让我这个教育工作者感到尴尬。孩子们都认为自己是好人，有好心，而别人就不可相信了。事情是这样的。
在教课时我问学生：“如果珍妮的帽子不小心掉了，你看见了，会怎么做？”有的说，我会说：
你的帽子真好看，借我带几天吧，“快戴上吧，我不会告诉其他人的，要是让其他同学看见可就会笑话你了，”“光头没关系，因为你有病，要是病好了就长出头发了”“快戴上吧，我不笑话你是光头”问了十几个学生，答案大同小异。看来，学生都把自己看作了君子，把别人看作了小人。我问，如果你捡到帽子还给珍妮，她第一个动作是什么？
郭楚柠答：借给你带几天吧，郑昊玉答，把帽子戴起来，对，她会赶快戴上帽子的。这正是珍妮心中的痛处，我们最好的办法就是让她感觉不到我们已经发现了她的秘密，如，在夸奖完她的帽子后还给她，就装作什么也没有看见就可以了，行动是做好的代言人，过多的解释是多余的，再有，大家想法都差不多，为什么认为自己是好人呢，其实刚才我们已经举手说明了大家都很关爱珍妮，所以，我们不但要相信自己，更要相信身边有很多像一样的好人。
在当今社会中，像曹操一样，宁教我负天下人，休教天下人负我的思想好像已被孩子们接受，他们对世间一切事都有怀疑，表现出的“理智”让我汗颜。去年我再给五年级学生讲品德课时降到有的人见死不救，你怎么看？孩子们的回答让我感到了社会环境作用的巨大，竟然有百分之八十的学生回答是阿：
可以理解，因为他们认为见死不救者是怕被伤者家属敲诈。**啊，还是多报道一些见义勇为，救死扶伤的例子吧，要不然孩子们会以为这个世界上大多数都已经坏了良心。就会缺乏对社会的信任，这是多么可怕的事情啊。
让我们所有的人一起努力，还孩子们一个童真的世界！
冀教版二年级语文下册9珍妮的帽子
9 珍妮的帽子。珍妮是个可爱的小女孩儿。上一 的时候，她 了重病，只好住院 珍妮出院后，显得更 了，也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原来她那一头美丽的金发，现在差不多快掉光了。这对于一个六七岁的小女孩儿来说，是多么 的事啊。珍妮快来上课了，老师 地在 从下星期开始，我们要学习认识各式各样的帽子。所...
二年级语文下册《珍妮的帽子》教案冀教版
珍妮的帽子。教学目标 1.正确 流利的朗读课文。2.读懂课文内容，体会主人公的心理变化。3.引导学生感受爱的力量，学会尊重他人，关爱身边的人。教学内容 一 导入新课。师 同学们看看老师手中拿的是什么？生 帽子。师 那同学们知道这是谁的帽子吗？生 不知道。师 让我们问问它，你的主人是谁啊？a 我的主人...
珍妮的帽子教学设计冀教版二年级下册教案
珍妮的帽子。教材分析教学目标重难点。参考教案。课前准备 求，他们最渴望的是什么？一 情景导入。课前准备 自学文本交流研讨。到医院做一次调查，病人们都有哪些需创设情景 书写教案。一顶帽子也会引发一个动人的故事，那质疑答疑么珍妮的帽子有一个什么样的故事？请同综合训练学们自己读课文。二 自学文本。字。把带...