精品教案。
三借芭蕉扇（一）
教学目标】1．认识12个生字。
2．正确、流利地朗读课文，了解孙悟空勇敢机智的性格特点。
3．培养阅读中国古典文学名著的兴趣，汲取中华民族传统文化的精华，感悟真善美，抨击假丑恶。
教学重难点】
重点：落实识字任务和朗读课文。
难点：启发学生谈出自己对课文的独特感受。
教学准备】生字、词语卡片，教学挂图。
教学过程】一、视听感知入手，引入新课。
1．听一听，感受氛围。
**动画片《西游记》主题曲，激活学生生活储备。2．看一看，回忆情节。
动画片《西游记》中《三借芭蕉扇》片断，让学生谈发现。3．导入课题。
二、课题设疑，激发学习兴趣。
1.齐读课题，巧记“芭蕉”字形。
2.“芭蕉扇”是一把什么样的扇子？谁三借芭蕉扇课题上没有说，你们知道并能补充一下吗？
3.想一想：从书上读故事内容和通过电视看故事情节，会有什么不同？(让学生了解阅读与看电视的不同之处，激发读书的兴趣。)三、初读课文，批注字词。
1．读准字音，读通课文。遇到生字多读几遍，再画出来。2．在自己不理解的词旁边做出标记，把不容易读好的句子画出来。3．与同桌之间交流批注的内容，相互帮助解决遇到的问题。
精品教案。四、了解学情，检查学习效果。
1．认读生字。2．交流读词。3．解决疑问。五、朗读感悟。
1．朗读品味，理解内容。
1）说一说：孙悟空是怎样从铁扇公主那里借到芭蕉扇的？(了解一借芭蕉扇的经过)（2）引导学生读好几个长句子。
3）想一想，并在文中找一找：哪些句子描写的内容在电视里不可能看得到？（4）指导朗读，读出正确的语气，读出恰当的感情。如课文里对话时的问句、感叹句和祈使句的不同语气。
2．分角色朗读，真实体验。
1）说一说，孙悟空借来的那把芭蕉扇有用吗？为什么？
2）引导抓住“兴冲冲““火苗熊熊腾起”“烈火竟窜起几丈高”等有关语句并体会。（3）分角色朗读，体会人物对话及心理活动。3．精读复述，合作交流。
1）说一说：你喜欢这个故事吗？你觉得课文哪些地方很有趣？（2）读一读你认为有趣的内容，再讲给同学听。（3）展示复述，总结指导。六、复习认读生字。
1．引导学生读生字卡。2．让学生说说怎样记忆这些字。
3．组织学生读含有生字的词语卡片，巩固认记生字。七、推荐课外作业。
预习《三借芭蕉扇（二）》。
语文S版小学二年级下册语文《假如》教案
语文s版小学二年级下册语文 假如 教案。篇一。1 学生通过自主学习，能够认读4个生字 寒 袭 觅 饿 会书写7个生字 击 叹 哭 泣 粒 腿 幸 2 能正确 流利 有感情地朗读课文，3 了解身边老弱病残人群的生活，通过读书 感悟 体验激发学生关爱他人 关爱环境的愿望。教学重 难点 1 认字 写字。2...
语文S版小学二年级语文下册教案《春天在哪里》教学设计
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语文S版小学二年级语文下册教案小鹿的减法
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