北师大版小学数学二年级下册铅笔有多长教学设计

《铅笔有多长》教学设计。

教学目标：1.通过实际的观察、用手势表示知道分米和毫米的长度，并且知道学过的4个长度单位的大小。

2.通过量、估、找等活动，知道米、分米、厘米、毫米之间的关系。

3.注重培养学生主动探索知识的精神，并通过强调单位的书写培养学生计算仔细的良好习惯。

教学重点：1.体验1分米和1毫米的长度。

2.1dm=10cm 1m=10dm 1cm=10mm

教学难点：建立1毫米和1分米的长度概念。

教学过程：一、谈话导入，复习旧知。

1.谈话导入：还记得我们学习过哪些长度单位吗？这些单位有分别由哪些字母表示（米和厘米、m和cm）

2．比一比。

师：哪个小朋友来比划一下“1米大约多长？”（手势比）“1厘米大约多长？”（手势比）

3.估一估。

1）家里房门高约2（ ）

2）枝铅笔的长度是18（ ）

3）.米尺长度是100（ ）

4）.数学书长约25（ ）

二、合作**，获得新知。

一）认识分米。

活动一：目标——通过估计、测量与联想，产生1分米长度单位，建立“1分米”的长度观念。

1、出示一条10厘米的铅笔，让学生看看有多长？

分米=10厘米；分米可以用dm表示。

3.感受1分米。

4、同学们发现了1分米就是10厘米这么长，我们身边的物体或身上的那部分长大约是1分米呢？快去找一找吧！

5.米和分米。

6、练习。活动二：毫米的认识。

1.认识毫米，毫米和厘米的关系。

1）大家非常的聪明，刚才又学了一个长度有单位：分米。那现在我们接着来学习另一个长度单位。请看电视。

2）铅笔长约6厘米；铅笔长6厘米多一些（引出毫米）

3）1厘米里藏着多少个1毫米呢？在你的格尺上用笔尖指着数一数吧！

小结：1厘米＝10毫米 1cm=1mm

2.感受1毫米。

我们怎么用手势表示它呢？想一想办法，到小组的学具中去找一找，哪些物体可以感受到1毫米。

3、巩固练习。

四、课堂小结：同学们，这节课你有什么收获？

板书设计。铅笔有多长。

1分米=10厘米1dm=10cm

1米 =10分米1m =10dm

1厘米=10毫米1cm=10mm

北师大版小学数学二年级下册铅笔有多长教学设计

甘州中学集体备课教案。科目数学课题备课日期。铅笔有多长2017.2.26 年级课时使用日期。二年级22017.04.10 单元主备人参与老师。第四单元常晓红刘爱兰 张昭君 胡海燕 李涵修改意见及个性化设计。主备人方案。1 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。...

北师大版小学数学二年级下册铅笔有多长 教学设计

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北师大版小学数学二年级下册

北师大版小学数学二年级下册 铅笔有多长 说课稿 上传 汪波更新时间 2012 6 4 19 55 21 北师大版小学数学二年级下册 铅笔有多长 说课稿。乐平市实验小学 汪波。一 说教材。铅笔有多长 是北师大版数学二年级下册第五单元的第一节课毫米 分米的认识，学生在一年级已经学习了长度单位米和厘米，并...