课题。做家务。1.经历编制2的乘法口诀的过程，培养学生有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀的优越性。
教学目标。2.掌握2的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。3.结合具体情境，体会乘法的意义。
教学过程：活动一：1.谈话引入：
同学们，你们爸妈都很辛苦，我们在家里应做些家务减轻父母的负担，你会做哪些家务呢？做家务时也存在数学问题，你注意到了吗？就说吃饭前准备筷子吧！
大家用小棒代替筷子摆摆看。2.你摆了几双筷子？
一共几根？你发现什么数学问题？同桌互说。
全班交流。活动二：（填一填）
1.说一说你会看这张表吗？指名回答。2.独自完成填表。同桌互评。活动三：（试一试）1.师出示算式。
2.小组合作，先写出算式，再根据算式编出乘法口诀。3.全班交流。熟记乘法口诀。活动四：
1.游戏：（对口诀）（1）根据乘法口诀说算式。
2）根据算式说口诀。先师生对练，再同桌互对。2.圈数，师让生上台圈数，并说出是根据哪句乘法口诀的。3.填得数。（独立完成）
4.小组合作，通过具体情境（如图），独立解答。
5.思考题，说说自己的想法。
二年级数学上册《做家务》教案
本word文档。可编辑。可修改。二年级数学上册 做家务 教案。二年级数学上册 做家务 教案。目标 知识与技能 知道2的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住2的乘法口诀。过程与方法 结合摆筷子的具体情境，经历2的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。情感态度与价值观 理解2的乘法口诀相邻两句之...
北师版二年级数学上册《做家务》
教学过程 一 知识回顾 你能背一背5的乘法口诀吗？二 情境引入。同学们，爸爸妈妈都很辛苦，那么你们在家里是不是应该帮他们。做些家务呢？那么你会做哪些家务？其实呀，在做家务的过程中。也有数学问题，就比如说吃饭前准备筷子吧！可能有学生会。摆筷子，请一名学生说一说几个人，摆几双，多少根。三 主动 1 现在...
北师大版二年级数学上册《做家务》教案
北师大版二年级数学上册 做家务 教案。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德 从小培养爱劳动的好习惯 减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点 养成爱劳动的习惯 掌握劳动的技巧。教学难点 经常做家务教学过程 一 导言。同学们这节心理健康教育课，我们共同 如何当爸爸妈妈的小帮手。二 质疑。1 你们...