教学过程：
一、知识回顾：你能背一背5的乘法口诀吗？
二、情境引入。
同学们，爸爸妈妈都很辛苦，那么你们在家里是不是应该帮他们。
做些家务呢？那么你会做哪些家务？其实呀，在做家务的过程中。
也有数学问题，就比如说吃饭前准备筷子吧！（可能有学生会。
摆筷子，请一名学生说一说几个人，摆几双，多少根。）三、主动**。
1、现在呀，我们的问题来了，如果是1双，2双，3双……9双筷子，分别有几根？（一起讨论1双，2双，3双的情况。）
2、独自完成填表。
3、根据**写算式，编制出2的乘法口诀。（口诀小窍门：后一。
句口诀的结果比前一句的多2。）
四、巩固练习 1、小游戏：用“**车”的形式说出2的乘法算式和乘法口诀。
2、练一练：第33页第3题“说一说，做一做”。（做成卡片对口令）3、练一练：第33页第4题，快速作答。
五、小结归纳。
1、谈一谈，这节课你有什么收获？
2、记一记：2的乘法口诀。（全班一起记一遍）六、家庭作业。
1、练习册23页。
2、课本33页
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