精品教案。
大熊猫出国。
教学目标】1．认识14生字，学会8个生字，认识部首“户”。2．能正确、流利地朗读课文。在朗读中积累词语。
3．培养热爱祖国，喜爱大熊猫的情感，积累语言，丰富词语积累。
教学重难点】
朗读课文；了解课文内容；学习生字。
教学准备】教学课件、实物（墨镜、玩具）、生字卡片。
教学过程】一、激趣导入、揭示课题。二、回文识字。
一）请同学们自由读课文，画出本课的生字，读准字音，用你喜欢的方法和生字交上朋友。（开始）
二）学习第二自然段。
1．同学们刚才读的非常认真，通过朗读你们觉得大熊猫可爱吗？我们知道大熊猫就要出国了，他很想把自己介绍给外国的朋友。如果你是这只大熊猫，你要怎样介绍自己呢？
（你可以找书上的句子读一读，引导学生读第2自然段。一个学生读不好，教师可以追问：你怎样介绍，才能让外国朋友感觉你更可爱，更喜欢你呢？
谁在来试一试，再找同学读一读）你真是一只可爱的大熊猫。你们发现没有，盼盼很会用词呢？用了许多重叠词。
（可以让学生说一说）
2．出示“毛茸茸”，毛茸茸是什么感觉你们知道吗？（师出示实物，让学生摸一摸，感觉感觉）小熊说了，你不能光**，你要告诉我这个字念什么？谁愿意拼读？
认识茸：怎样记这个字呢？你能为他找个伙伴吗？
组个词？（当学生组到鹿茸时，要拓展到东北三宝，人参、鹿茸、貂皮。）
你还能说出几个这样的词吗？（引导学生说abb式的词）
3．出示“油黑油黑”为什么不用很黑很黑呢？因为油黑油黑不但说颜色黑，而且还有光泽。油在这个词中起了很大的作用。拼读一遍即可。下面我们就用这个字做一个猜词游戏。
精品教案。你能不能说几个这样的词呢？（引导学生说abab式的词。）
4．让学生看看熊猫的四肢是不是油黑油黑的。认识肢：知道是形生字，月字旁和身体部位有关，读几遍即可。
5．认识肩：老师拍肩膀让学生猜。同学们也拍拍你们的肩膀、耸耸肩。
6．出示熊猫戴墨镜的玩具，同学们酷不酷。带了一副大墨镜。让学生认识墨镜，老师戴的是不是墨镜，近视镜，一定要保护好眼睛，否则就不能戴墨镜了。
读两遍。墨都是黑色的。同学们平时除了戴墨镜，还戴什么？
你们戴了这么多好看的东西，就是这个字。引导学生组词。副：
读两遍，一般都是两个。
7．如果学生说熊猫很可爱，教师要说，程度不够，书上是怎么说的？熊猫长的真是可爱极了，认识“极”，组词。高兴极了。
三）学习第三自然段。
1．除了介绍长相，还介绍什么呀？（引导学生读第三自然段骄傲，神气，自豪的语气）2．出示熊猫爬树的**，吃竹子的**（认识饱字，怎么记得，组词。）3．出示笋的**，认识笋，平舌音，引导学生多读两遍。
4．出示熊猫睡觉的**。干什么呢？睡的怎么样？好像在做梦，你想他会梦到什么呢？连做梦都梦到出国了，心里一定很兴奋，让我们一起读一读第四自然段。
5．出示大熊猫的护照，认识护字，知道是形声字，组个词即可。简单介绍一下护照字里出示川字，组词。
6．认识肃、陕，读一读，出示地图，谁能在地图上找到大熊猫的故乡。7．为什么是国宝。简单说一说，我们要保护大熊猫。
四）大熊猫确实很可爱，不但我们喜欢他们，相信外国朋友也会喜欢他的。让我们一起读一读最后一个自然段。三、巩固生字，指导书写。四、总结。
板书设计】大熊猫出国姓名、国籍、级别样子爱好。
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