时间：60分钟满分：100分。
一、积累与运用(40分)
1. 把下面的句子端正、工整地写在田字格里。
万事万物都有自己的规律！
2. 给汉字娃娃找家。
峦腹卡渠呆型。
kǎ dāi luàn fùxíngqú
3. 同学们仔细观察**，把你看到的、想到的，用自己的语言说出来和大家一起分享。
4. 看拼音写汉字。
wǔ dǎo shū zhǎnjiào dǎo
zōng jìbiàn huàkùn huò bù jiě
5. 下列不属于春节习俗的是（ ）
a .赛龙舟b .贴窗花c .放鞭炮d .大拜年。
6. 比一比，再组词。
式___挠___漫___导___
试___烧___慢___异___
二、组词练习(40分)
7. 按要求写词语。
1. （1）写近义词。
忽然—__立刻—__逐渐—__
茁壮—__寻找—__特别—__
2. （2）写反义词。
昂贵—__简单—__成功—__
粗糙—__**—__慌张—__
3. （3）把词语补充完整。
筋疲___亡___补言___语。
揠___助___泣不___引人___
眉___眼___兴致颜___色。
8. 想想句中加下划线词的反义词，写在后面的括号里。
三日内必定有人来报告。__
你怎么可以提错误的问题来骗我们呢？__
充气房子搬运起来很方便。__
9. 阅读下文，回答问题。
奇妙的天空。
天空向我们展示了许多宝藏（zàng）。
清晨，我们看到了日出，带给我们新一天的光明。一开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。
夜幕降临了，我们看见夜空中有许多星星在闪烁（shuò），就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1. （1）这篇短文共有___个自然段。
2. （2）找出文中描写颜色的词语。
3. （3）天空向我们展示了等宝藏。
4. （4）云彩呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。会有哪些形状？会是一个什么样的故事？请你发挥想象，写一写。
10. 我会连一连。
我是“的”，我的后面是名词。
地方花朵掌声窝树叶书桥。
绿色的___遥远的___厚厚的___
温暖的___结实的___绽开的___经久不息的___
我是“地”，我后面是动词。
接待过河蠕动低垂哭笑了握住。
呜呜地___满意地___方便地___
紧紧地___懒洋洋地___无力地___热情地___
我会连一连。
劝告营养作业启发**羊圈。
检查___受到___吸取___
接受___修补___**___
11. 读短文，完成练习。
拾贝的小女孩。
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。
头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她愣住了，目光中充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。
小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
1. （1）根据解释选词语。（只填序号）
怜悯 ②小心翼翼。
1.非常谨慎，不敢疏忽。__
2.对遭遇不幸的人表示同情。__
2. （2）“突然，她停住了脚步。”她为什么停住了脚步？
3. （3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。
三、提升练习(20分)
12. 读短文，回答问题。
地球清洁工。
这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”
河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”
穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yínɡ qū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”
蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”
1. （1）文中说到的地球清洁工。
2. （2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
3. （3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。
干干净净。4. （4）你还知道谁是地球清洁工吗？
13. 小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写清楚，
让我们比比看谁写的最生动。
14. 用给出的关联词造句。
1. （1）不仅……而且……
2. （2）如果……就……
3. （3）只有……才……
4. （4）因为……所以……
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