时间：60分钟满分：100分。
一、积累与运用(40分)
1. 春天到了，让我们去大自然中找找春天吧！把你找到的春天告诉大家吧！
2. 填上合适的词。
打开的问题 __地走。
辨别的天空 __地跑。
3. 区分同音字。
yán __寒 __石钻___阑尾___
jì 足节 __续无边无___
4. 仔细观察图，从中选一幅，把故事的经过和他们之间的对话交代清楚。
5. 我会连。
窄稀一台电扇。
稠宽一幅寓言。
贱富一枚图画。
穷贵一则邮票。
6. 连一连
忠实的院子茂密的道路。
结实的身体聪明的枝叶。
严实的向导泥泞的孩子。
二、组词练习(40分)
7. 给句子中划线的字选择一个正确的音节填在横线上
jiān jiàn
绒线团中间___是一只黑白相间___的花猫。
shènɡ chénɡ
傣族人民盛___上美酒，举行盛___大的仪式欢迎***。
8. 阅读下文，回答问题。
祖先的摇篮（节选）
我想—— 那时候，我们的祖先， 孩子们也在这里。
可曾在这些大树上逗小松鼠，__野果， 采野蔷薇吗？
___鹊蛋？ 也在这里。
可曾在那片草地上 __红蜻蜓，和野兔赛跑， _绿蝈蝈吗？
看蘑菇打伞？
1. （1）选择恰当的动词填入文中的横线上。
捉掏看逮摘。
___野果 __鹊蛋 __红蜻蜓 __绿蝈蝈吗。
2. （2）“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有。
3. （3）想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）
9. 我会读短文，回答问题。
羊妈妈收菜。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1. （1）这篇短文有___个自然段。
2. （2）羊妈妈带着小羊到菜园去___干什么）。
3. （3）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？
4. （4）萝卜的___好吃，白菜的___好吃，西红柿的___好吃。
10. 连词成句。
爷爷亲手柏树长大了***栽种的已经。
焦急地他田边在走来走去。
乌云压下来了满天的黑沉沉地。
11. 阅读短文，回答问题
美丽的花坛。
学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
1. （1）短文共有___自然段。
2. （2）__的花坛 __的枝条 __的小花。
3. （3）花坛的四周有什么？
三、提升练习(20分)
12. 选词填空。
丰富富饶。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加___
胡萝卜含有___胡萝卜素”。
坚定坚强。小英是一个___的小女孩。
“回去，回我们的祖国去！”华罗庚___地说。
满意同意主意。
“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”老师___地笑了。
听起来这个___很不错。
我非常___你的想法。
13. 阅读挑战，阅读短文回答问题。
小猴做新衣。
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看，最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教，松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适。
1. （1）短文共有___个自然段。第二自然段有___句话。写出这个自然段里小猴说的话。__
2. （2）小猴做新衣，先请教___再请教___最后请教___
3. （3）小猴能穿上合适的新衣是因为听了谁的话？__
a .松鼠的话b .山羊的话c .大象的话。
14. 用给出的关联词造句。
1. （1）不仅……而且……
2. （2）如果……就……
3. （3）只有……才……
4. （4）因为……所以……
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时间 60分钟满分 100分。一 积累与运用 40分 1.在大写字母旁边写出小写字母，再按字母顺序把大写字母排列起来。m w i a y l q e 2.我会看拼音，写词语。3.多音字组词 空 k n k n 盛 sh n ch n 数 sh sh 4.仔细观察图，从中选一幅，把故事的经过和他们之间...
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