2017-5-23录课总结。
今天上午的录课是用的在3月份就上过的一篇课文《狮子和兔子》，跟孩子们沟通好也做好准备，但是毕竟时间过去也比较长了。对环节和评价，以及表达语言都稍微有一些生疏，周末带回去也没有复习，就昨晚认真读了两遍，总结了一遍，演示了一遍。今早的发挥在我身上的不足就是语言不够精炼，评价语言不够多元，开始的时候没有注意看到时间，所以在后面的时候也就没能把握好时间，超出了7分钟。
我认为孙老师会帮忙提醒，结果他还是根本就离不来一步的。这是经验之谈。
在我心里我也发现，这次录课孩子们表现的好的地方是能顺利完成本次任务，比起之前的形体课的重录好几次我都算很幸运的了。所以按照规则，顺利完成每人3个印章，没有被提醒到的孩子5个，上台表现了的孩子8个印章。孩子们也能积极配合，这是他们的第一次没有老师听课，但是也能积极举手的状态。
但是，我仍然把我的注意力放在了今天上课很反常的几个孩子身上。首先是不能在地上滚和搞笑的两个孩子。课堂上搞笑的孩子是肖文朗，因为平时就是不够尊重课堂，在课堂上没有提起兴趣和自己下课和上课状态的调节，要不就时搞笑，要不就是不精神，这个孩子就是喜欢搞笑，给大家带来欢乐的一种，喜欢听别人被逗乐是因为自己。
两个孩子翘板凳的问题，这是平时习惯的问题，在教室里面是这样的，坐不住的孩子不可能因为换个地方就会变化很大，习惯是很强大的。最后一个比较严重的问题就是华锦的表现，平时上课很少回答问题，很多好发出声音的他，今天全程都配合，但是却太过了~~~没有经过允许就说话，就发出其他的声音，甚至一个哈欠声。为什么呢？
因为这是一次记录的过程，他很少在集体中崭露头角，存在少了一些，这是一个机会，这也是华锦想表现自己的出现，可是这个度没有把握住，压下来都要往上冒的啊。华锦啊。想批评一下你呢，你却开口第一句话是感谢我对你的教导，让我想说的话如鲠在喉，可爱的。
还有，镜头里的自己脸好大，黑黑的发光，哎~~还有耳旁的头发，好想帮忙捋一捋啊，大大的眼镜，我的眼镜在**，小啊~~~不够美美的~
这是第一次，积累经验，准备再起。
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