二年级下学期

第七单元：我爱童话。

孩子们读过《丑小鸭》之后，感受很深。虽然在这之前也读过不少的童话，但毕竟是囫囵吞枣，也只是简单了解了一下故事内容，而没有真正的进入童话之中。在活动中，孩子们都带来自己的童话书，选择童话书里自己最喜欢的一篇童话，讲给大家听。

动情的地方，有感情地读给大家听。让学生进一步接触童话。

第八单元：：身边科学我知道。

这一单元主要内容是了解身边的科学，用小小的文章激发学生去观察、去思考、去发现身边的科学。其实，我们的身边真得有很多的科学知识，只是我们很少去想和看。这次实践活动，我要带领着孩子们认识身边的科学，通过网络随即满足孩子们的求知欲望，帮助孩子们解决心中的为什么。

引领孩子们对身边的科学感兴趣，并能够多思考、多动脑。

三年级上学期。

第一单元：多彩的课余生活展示会。

展示学生课余生活的内容和收获，根据实际情况，鼓励学生从不同的方面、用不同的形式展示自己的课余生活，例如，可以展示自己的集邮册，课余制作的标本，可以交流自己的课外读物，也可以把课余学到的各种才艺表演给同学们看。要给每一个学生交流的机会，使他们在交流的过程中，互相学习，感受获得成功的喜悦。

第二单元：读名言写名言。

引导学生通过各种渠道搜集名人名言，并将名言按爱国、励志、惜时等分类，在小组内交流自己搜集的名言，并说说自己受到什么教育和启发。全班交流，师创设情境，学生选用自己搜集的名言劝勉或鼓励某个人。交流后，把自己分类后的名言编一本名人名言，教师在书名、内容、分类、插图等方面予以指导。

全班交流自己制作的名人名言书。

第三单元：吟诗作画颂秋天。

师生去户外观察秋天，引导学生从视觉、听觉、触觉等各方面去感受秋天的美好，并交流自己的所见、所闻、所感。画一幅秋景图，引导学生画出秋天的多姿多彩。小组内交流自己的画作，并说说自己的创作意图。

给自己的画配上精短的小诗，张贴出来，全班交流。

第四单元：睁大慧眼我发现。

布置学生留心观察身边的事物，深入思考，去探索其中的无穷奥秘。将自己的观察后的发现全班交流：这段时间，自己观察了什么，有哪些新的发现？

把自己观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现，如果对谁的发现感兴趣，可以自由组合，互相交流。

第五单元：中国传统文化知识竞赛。

以小组为单位，课下搜集中国传统文化知识的资料：我国传统节日及节日庆祝活动，如元宵节、端午节、中秋节、春节的来历，相关的节日食物，相关的节日庆祝活动。也可以搜集十二生肖的故事，天干地支的故事，民间故事、神话传说、成语故事等。

师生将搜集的资料分类整理，制作成竞赛题，小组内推选一个代表，参加知识竞赛。

第六单元：我们来做小导游。

课下搜集祖国的名山大川、名胜古迹的资料，包括文字资料或**、影音资料。学生分成小组，组成几个“旅游团”，“导游”利用文字资料或**影音资料，讲解。“导游”和“游客”之间利用多种方式进行交流。

教师尽可能使每个学生都参与，在双向、多向的互动中活跃思维，提高学生表达、倾听和应对的能力。

第七单元：诸葛亮座谈会。

课下认真观察，生活中有什么不方便之处，动动脑筋，看看怎样能解决难题，可以把问题向家长或同学提出来，共同研究解决问题的方法。课上交流：小组交流，把自己生活中遇到的难题讲出来，并把自己解决困难的想法和做法说出来，有小发明、小制造的，可以展示给同学们看。

小组内推选出一名同学，参加全班交流。

第八单元：特殊的猜谜会。

准备：先在小组内夸夸每个同学的优点，要用具体事例来说明，避免空泛，然后选出一个最优秀的同学，大家把他的事迹汇总，商量怎样在全班交流。我说你来猜：

用具体事例介绍一个同学的优点，请同学猜猜他的名字。大家评一评，看看哪组发现的别人的优点多，汇报得生动。

三年级下学期。

第一单元：夸夸我的家乡美。

小组介绍，每个人轮流介绍自己的家乡的美景，可以配上文字或影音资料。互相启发感染，听的同学可以补充或提问。小组评议，互相评价：

说说谁观察的仔细、讲的清楚；谁说的动人，给人留下深刻印象；谁能抓住家乡的特点来讲述。全班交流、评改。教师总结。

第二单元：保护环境我有责。

以小组为单位，调查家乡环境污染方面存在的问题。全班交流：你们组调查的是哪方面的内容？

采用了什么方法？你了解到周围的环境受到哪些污染？污染的原因是什么？

改善家乡的环境你有什么建议？你通过本次活动有什么收获？交流后，把自己的调查情况书面形式表达出来，可以做成保护环境的标语牌，写出保护环境的倡议书，也可以办保护环境的手抄报，也可以把自己的保护环境的好的建议写出来，上交有关部门。

第三单元：成语故事会。

课下搜集成语故事，小组内交流。要求：语言流畅，表达清楚，能把故事的寓意告诉大家。

小组评选一位同学全班交流。全班交流：小组内推选的同学讲述成语故事，并说出其中蕴含的道理。

全班评议，看哪些同学表达流畅。交流收获，说说自己听了这些故事，受到了什么启发。

第四单元：教你学一招。

课下做好相关的准备工作，如道具、作品或展示的材料。全班交流：先示范交际：

教师扮演记者，对某个同学进行采访：你准备教同学们哪一招，这一招好在**，是怎么练出来的。学生明确交际目的后，自由组合，互教互学。

选出代表全班交流、表演，大家评议，看谁教的最好，看谁的本领最拿手。

第五单元：真情剧场。

课下搜集最能体现人间真情的故事，可以是自己的经历，也可以从书上或影视中选取材料，小组内选出自己觉得最感人的材料，编成小剧本，小组内分配角色进行排练。全班汇演，师生交流。说说哪组演的感人，说说哪组选取的材料典型，最后交流自己在这次活动中的收获。

第六单元：我是小小发明家。

课下查阅各种科技知识资料，也可以参照科学幻想故事，自己设想：发明一种机器人或其他智能的高科技产品，可以把自己的想发明的东西画出来，配上文字说明。小组交流，说说自己的发明有哪些特点，哪些本领。

每组选出一名同学全班交流。师生评议，看谁的想象既奇特又合理，看谁说的清楚明白。

第七单元：万国博览会。

引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和**影音资料。引导小组针对一个方面搜集资料：可从风俗民情、生活习惯、人种特点、文化特点或逸闻趣事等角度分类。

全班交流，师生评议。教师总结。

第八单元：神话、传说故事会。

课下布置学生搜集、阅读中国古代神话故事和民间传说。选取自己最喜欢的故事，记住内容，讲给组里的同学听，讲的时候，要有一定的顺序，把故事内容说清楚，别人讲的时候要认真听。组内评选出一个同学，全班交流。

师生评议，看谁说的有条理，看谁说的最生动。

四年级上学期。

第一单元：自然奇观**展。

这次实践活动结合第一单元：的课文教学，事先布置学生观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。目的是使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，在搜集**、参观**的过程中进一步感受大自然的魅力。

同时也培养了学生搜集整理资料的能力。

第二单元：写观察日记。

这次实践活动的目的是把语文学习和日常生活有机地结合起来，培养学生留心观察的习惯。活动的内容是培育种子。让孩子们亲手培育一些农作物的种子，仔细观察种子发芽的过程，再观察一下大蒜、大葱是怎样长出幼苗的。

在观察的过程中写好观察日记。

第三单元：走进童话小屋。

这次实践活动围绕“中外童话”这一专题进行，是本组综合性学习活动的成果展示。展示的方式不限制，可以利用课余时间创办关于童话的手抄报，也可以创编童话故事集，也可以讲自己喜欢的童话故事。目的是在展示交流的过程中再次感受童话的魅力，享受成功的乐趣。

第四单元：成语擂台赛。

因为本单元学习了关于小动物的四篇文章，日积月累中又出现了16个含有动物名称的词语，所以这次活动就以寻找含有动物名称的词语为专题，组织学生搜集、归类。目的是丰富词语积累，激发使学生主动积累成语的兴趣。

第五单元：中国的“世界遗产”之旅。

本次语文实践活动是安排学生课外搜集与中国的“世界遗产”有关的**、诗词、楹联或故事、传说。目的是让学生进一步感受“世界遗产”的魅力，培养学生搜集资料并与同学分享信息的习惯。关于搜集资料要注意以下几点：

注意搜集途径。可以从书报中的资料、门票、旅游手册等获取信息。

建立专门的记录本。

纠正不当做法，比如家长代劳，只搜集不阅读等。

第六单元：古诗词分类阅读。

了解诗歌的常见题材，有助于小学生弄懂诗歌的内容，准确把握诗歌的感情基调。为了方便同学们的阅读，精选了一些佳作分类整理。比如写景诗《咏柳》《春晓》《绝句》《春夜喜雨》；山水田园诗《望庐山瀑布》《宿建德江》《竹里馆》《鹿寨》；边塞诗《从军行》《出塞》《凉州词》；送别诗《送元二使安西》《别董大》《送杜少府之任蜀州》等。

在活动时，学生先按小组分类整理，然后在班上交流背诵。

第七单元：成长进步展示台。

这次实践活动展示交流的主要是学生开展综合性学习的活动成果。目的是相互交流，分享成长中的乐趣，激发学生的成就感。汇报的形式多样化，可以是写信，可以是办手抄报，也可以排生活短剧。

第八单元：我们的奇思妙想。

开展这次实践活动的目的一是激发学生的想象力，进一步培养学生爱科学、学科学的兴趣；二是培养学生的表达能力。这次活动的话题是“我们的奇思妙想。”学生可以根据自己已经了解到的有关科技知识，展开想象，畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想，交流的内容可以涉及到未来的方方面面。

四年级下学期。

第一单元：名山秀水展示台。

这是一项搜集祖国锦绣河山**资料的语文实践活动。目的在于进一步激发学生热爱祖国河山的思想感情，同时培养学生搜集信息的能力和兴趣。

这次实践活动建议做好以下几方面工作：

1．明确收集信息的范围。（搜集五岳、五大淡水湖的**、文字资料。）

2．提供收集的途径，可以网上查找，也可以在报刊图书中摘录。

3．指导收集后的整理，可以自编手抄报或其他形式交流。

第二单元：以诚待人故事会。

这是一次以诚信为主题、以讲故事的形式开展的语文实践活动。目的是让学生受到中华民族传统美德的熏陶，同时丰富学生的语言积累，锻炼学生的语言表达能力。

这次实践活动建议做好以下几方面工作：

1．明确主题，关于诚信的故事。

2．搜集好资料以后，小组内先讲故事。

3．小组内推荐一名优秀的在班级交流。

4．召开班级故事会。

第三单元：“大自然的启示”交流会。

这次语文实践活动的目的是进行课内外沟通、学科间融合。把语文学习与科学**结合起来，培养学生的创新能力与实践能力，引导学生在实践活动中观察大自然，增长知识、并在这样的活动中，提高语文能力。

这次实践活动建议做好以下几方面工作：

1．确定活动方式，观察大自然**发现（某一种动物、植物或自然现象。）写好观察日记。

2．收集资料，比如关于仿生学的一些实例。

二年级下学期

二年级下学期

二年级下学期古诗

二年级下学期总结

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