时间：60分钟满分：100分。
一、积累与运用(40分)
1. 下面的音节词变成小写字母。
zun jing fumu lao dong
2. 比一比，组词
锋___购___传___逃___
蜂___沟___转___桃___
淡___组___岭___陈___
谈___祖___铃___阵___
3. 我会连
4. 在横线上填上合适的词。
一___桃一位___一___中队会。
一___风一部___一___足球赛。
5. 按要求填空。
1. （1）当你不会写“慰”一字时，可以用___查字法查字典，当你不会认识它时，可以用___查字法查字典。
2. （2）“死”是___结构，部首是___它的反义词是___
6. 读一读，做一做。
小马过河（节选）
1. （1）在选段横线处加上合适的标点符号。
2. （2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（
a .别人说的都对。b .什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。c .不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。
二、组词练习(40分)
7. 按要求写词语。
1. （1）写近义词。
忽然—__立刻—__逐渐—__
茁壮—__寻找—__特别—__
2. （2）写反义词。
昂贵—__简单—__成功—__
粗糙—__**—__慌张—__
3. （3）把词语补充完整。
筋疲___亡___补言___语。
揠___助___泣不___引人___
眉___眼___兴致颜___色。
8. 把下面的句子补充完整，并加上标点。
妈妈一边___一边___
你___呢___
___啊___
9. 我会读短文，回答问题。
羊妈妈收菜。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1. （1）这篇短文有___个自然段。
2. （2）羊妈妈带着小羊到菜园去___干什么）。
3. （3）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？
4. （4）萝卜的___好吃，白菜的___好吃，西红柿的___好吃。
10. 我是小小播音员。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”这句话要用（高兴难过）的语气来读。
“叫你放鸭子，你倒好，只顾自己玩。”这句话要用（高兴生气）的语气来读。
11. 仔细读读我们学过的课文中的两个句子，体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说？学着换一种说法吧。
你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？（《动手做做看》）
要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？（《邮票齿孔的故事》）
三、提升练习(20分)
12. 看图写话。
观察**，小朋友之间发生了一件什么样的事情？两个小朋友是如何来解决这件事情的？说一说，写一写。
13. 在横线上填上合适的词。
浓绿的___粗糙的___
伤心的___清新的___
彩色的___葱郁的___
14. 写话。
请用上“先……然后……再”写一写自己平时做过的一件事儿。
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