2018—2019学年第一学期期中试卷分析。
二年级数学试卷分析。
单位：平昌县土垭小学。
姓名：张晓。
班级：二年级。
时间：2024年11月12日。
期中考试已经结束了，为了今后教学工作的顺利进行，现将期中考试情况分析如下：
1. 学生的基础知识扎实，形成了一定的基本技能。
因此，在平时的课堂教学中，我比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，我在平时坚持早晚天天练，故失分较少。
2.运用数学知识解决问题的能力较好。学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。
由于在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。所以在第七大题失分较少。
3.有良好的书写习惯。本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。
一、试卷分析。
本次期中试卷重点检测第一至三单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体体现在：
1．内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。
2．题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分七个大题：试题比较灵活。
3．本次试卷中难度不大，学生做题的时间相应较短。
二、卷面存在的问题：
1、计算不够准确，在计算时有的学生不认真。在括号里最大能填几，出现错误及较多，对乘法口诀不能够灵活应用。
2、明辨是非能力不强：“角的大小与角的边长是有关的”这道题出现错误较多。
3、错误较多：个别学生在数角的时候没有注意到两个角组成的钝角或直角，直接数成锐角。
4、解决问题的能力较差：不容易读懂题目的意思，从而导致误解题意，列出错误的算式。
三、今后教学改进措施。
通过本次测试情况分析，使我认识到平时在教学中有许多漏洞，对学生要求不严格，计算训练不到位，忽略了后进生。在今后的教学中应做到：
1.注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。
因此，要提高学生对题意的理解，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。
2.以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
3.培养他们分析问题，选择计算方法的能力。
4.培养他们做题的好习惯。
5.多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。
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